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18.甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發的類似患季節性流感癥狀的疫情,主要表現為突然發燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀,如圖是利用現代生物技術生產可以預防和治療H1N1流感抗體的過程圖.請據圖分析回答:

(1)該過程中用到的現代生物技術有基因工程、動物細胞培養.
(2)要快速獲得大量的X基因可采用PCR技術.
(3)篩選得到的細胞M是雜交瘤細胞,經過選擇性培養獲得的細胞,還需要進行克隆化培養和抗體檢測.
(4)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用,試分析原因.引起甲流的病毒不斷發生變異.
(5)單克隆抗體最主要的優點在于它的特異性強、靈敏度高、可大量制備.

分析 分析題圖:①表示獲得病毒RNA的過程,②表示逆轉錄過程,③表示獲得目的基因的過程,④表示基因表達載體的構建過程,⑤表示將目的基因導入受體細胞的過程,⑥表示目的基因的表達,⑦表示抗體檢測和克隆化培養過程.

解答 解:(1)由圖可知,該過程中用到的現代生物技術有基因工程、動物細胞培養.
(2)PCR技術可在體外快速大量擴增目的基因.
(3)篩選得到的細胞M是雜交瘤細胞,經過選擇性培養獲得的細胞,還需要進行克隆化培養和抗體檢測.
(4)引起甲流的病毒的遺傳物質是RNA,為單鏈結構,不穩定,易發生變異,因此理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用.
(5)單克隆抗體最主要的優點在為:特異性強、靈敏度高、可大量制備.
故答案為:
(1)基因工程  動物細胞培養
(2)PCR
(3)雜交瘤細胞  克隆化培養  抗體檢測
(4)引起甲流的病毒不斷發生變異
(5)特異性強、靈敏度高、可大量制備

點評 本題結合圖解,考查細胞工程的相關知識,要求考生識記單克隆抗體的概念、制備過程及優點等,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生物體中化合物的敘述,不正確的是(  )
A.核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
B.構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C.DNA、RNA的化學組成中均有糖類分子參與
D.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產物中都有葡萄糖,脂質中的性激素具有調節功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.幾丁質(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分,幾丁質的催化降解主要依賴于N乙酰βD葡萄糖苷酶(NAGase)的作用.溫度、pH和NAGase催化水解產物對NAGase催化活力的影響如圖1所示,請回答下列問題:

(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別約為40℃和6.
(2)若以NAGase催化水解的產物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應物,則這三種糖對NAGase的催化活力均有抑制(填“抑制”或“促進”)作用,其中作用最強的是葡萄糖.
(3)研究發現精氨酸能降低NAGase的催化效率.圖2是降低酶活力的兩個模型:
在研究實驗中加入精氨酸,同時不斷提高底物濃度,如果酶促反應速率能提高,則屬于模型A;如果酶促反應速率不能提高,則屬于模型B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某人工生態系統的主要食物鏈示意圖.請據圖回答:
(1)浮游植物屬于生態系統成分中的生產者.
(2)該圖中有3條食物鏈.
(3)太陽魚和雙翅目幼蟲之間的關系是捕食和競爭.
(4)若鱸魚的體重增加1千克,至少需要消耗浮游植物125千克、
(5)與天然池塘生態系統相比,該生態系統的抵抗力穩定性低(填“高”或“低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為植物體細胞雜交過程圖解,相關敘述錯誤的是(  )
A.植物細胞A和B可以是種間細胞
B.②表示原生質體的融合,包括細胞膜和細胞核膜的融合
C.誘導再生出細胞壁標志雜種細胞的形成
D.⑤屬于脫分化,是指從愈傷組織培育出雜種植株的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體細胞中和噬菌體中的核苷酸種類有(  )
A.2種,2種B.4種,2種C.5種,5種D.8種,4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.據圖回答有關神經調節的問題,①②③④為結構編號.

(1)圖中屬于突觸后膜的結構編號是④.
(2)通常情況下,突觸小泡釋放神經遞質的方式是胞吐,該方式與細胞膜的流動性(結構特性)相關.
(3)興奮在BC段上的傳導方向有何特點?可雙向傳導.
(4)如果給D點一個有效刺激,C點是否能測到相應的電位變化?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下列為某草原生態系統的有關圖例,回答相關問題.

圖一為該生態系統的碳循環示意圖,根據圖一回答下列(1)~(2)小題.
(1)碳經②的傳遞形式主要是含碳有機物.參與過程④的生物呼吸作用類型是有氧呼吸、無氧呼吸.
(2)圖中碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是光合作用;生物群落中的碳進入無機環境的途徑有圖中的③④⑤過程.
圖二表示該生態系統的營養結構,根據圖二回答下列(3)~(5)小題.
(3)圖示食物網中共有食物鏈4條,鷹與狐貍的關系是捕食和競爭.
(4)圖中E表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量.則該食物網中由第一營養級傳遞到第二營養級的能量傳遞效率可表示為(E1+E2+E3)/E.
(5)假如鷹的食物1/4來自食蟲鳥,1/2來自鼠、1/4來自狐貍,則鷹的能量增加100kJ,牧草提供的能量最少為7500kJ.
圖三表示調查小組同學從當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖,回答第(6)小題.
(6)該種群在1~20年中種群數量最少的是第20年,第20~30年間種群的增長速率為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.水綿(由單列細胞組成,內有帶狀的葉綠體、液泡無色)具有良好的耐污染性和環境適應性.某興趣小組為探究水綿細胞液的滲透壓與濃度,進行了如下實驗:
①配制不同濃度的蔗糖溶液
②制作水綿的臨時裝片
③用顯微鏡觀察水綿細胞原生質層的位置等
④將水綿臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液
③觀察并記錄實驗結果,結果如下表所示:(“+”表示不能發生,“-”示能發生,“+”越多表示分離程度越大)
蔗糖濃度/g•mL-10.200.250.300.350.400.450.500.55
質壁分離程度----+++++++++
請回答下列問題:
(1)選用水綿作實驗材料的優點是水綿由單細胞組成,內有帶狀的葉綠體,便于觀察,水綿細胞原生質層的選擇透過性取決于細胞膜和液泡膜.
(2)步驟②中,為了防止產生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側與水滴接觸,然后輕輕放平.
(3)步驟③中,要將視野右上方的細胞移到中央,應將裝片向右上方(方向)移動,步驟⑤中觀察到質壁分離現象,這是水綿細胞通過滲透作用失水的結果.
(4)分析實驗結果可知,水綿細胞液滲透壓與濃度在0.35~0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當.
(5)某同學換用一定濃度的KNO3溶液重復該實驗,發現在沒有將KNO3溶液置換成清水的情況下,質壁分離的細胞發生了自動復原現象,在此過程中,物質進出細胞的方式有主動運輸、自由擴散.

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