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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)占95%變成了為s(黑色)占95% |
B、克隆羊多莉 |
C、二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜 |
D、馬與驢交配產(chǎn)生了騾子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、4號(hào)試管內(nèi)依次呈無(wú)色和磚紅色 |
B、2、6號(hào)試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色 |
C、2、4、6號(hào)試管內(nèi)都呈紫色 |
D、1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體 | B、線(xiàn)粒體 |
C、葉綠體、線(xiàn)粒體 | D、質(zhì)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①可將葡萄糖分解成CO2和H2O |
B、②在有絲分裂的前期完成自我復(fù)制 |
C、③參與細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成 |
D、④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì) |
B、雜交瘤技術(shù)--制備血清抗體 |
C、X射線(xiàn)衍射技術(shù)--看到暗一亮一暗的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu) |
D、細(xì)胞融合技術(shù)--證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、維護(hù)原有的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
B、加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
C、根據(jù)人類(lèi)需要建立新的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
D、加速生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20% |
B、圖中能量數(shù)值B=A+C |
C、C表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量 |
D、C指向分解者的箭頭中包含遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便 |
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