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在如圖所示的實驗中,1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2mL發芽的小麥種子勻漿,然后在1~4號試管中滴加適量斐林試劑,5、6號試管中滴加適量雙縮脲試劑,搖勻.預期實驗現象是(  )
A、1、4號試管內依次呈無色和磚紅色
B、2、6號試管內依次呈磚紅色和紫色
C、2、4、6號試管內都呈紫色
D、1、3、5號試管內都呈藍色
考點:酶的特性,檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗
專題:
分析:分析題干信息可知,1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水,斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉,銅離子呈現藍色,因此1、3、5號試管中均呈藍色;2、4號試管加入發芽的小麥種子勻漿,發芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖,麥芽糖是還原糖,因此加入斐林試劑后水浴加熱后4號出現磚紅色,2號試管室溫條件下不出現磚紅色沉淀,6號試管加入發芽的小麥種子勻漿,由于小麥種子含有的蛋白質,加入雙縮脲試劑會呈現紫色反應.
解答: 解:A、1、4號試管內依次呈藍色和磚紅色,A錯誤;
B、2號加入發芽的小麥種子勻漿,發芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖加入斐林試劑后在室溫條件下不出現磚紅色,6號試管小麥種子含有的蛋白質,加入雙縮脲試劑會呈現紫色反應,B錯誤;
C、2、4號試管內呈現磚紅色,6號試管內都呈藍色,C錯誤;
D、斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉,銅離子呈現藍色,因此1、3、5號試管中均呈藍色,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是種子萌發過程中物質變化,還原糖和蛋白質的檢測方法,分析題干信息明確各支試管加入的物質和試劑是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,關于受刺激部位細胞膜兩側的電位變化曲線解讀,不正確的是(  )
A、a線段--靜息電位,K+通道開放
B、b點--0電位,動作電位形成過程中,Na+通道關閉
C、cd段--靜息電位恢復形成
D、de段--靜息電位、外正內負

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內的造血干細胞可不斷分裂分化成紅細胞、B細胞、吞噬細胞等,下列有關敘述正確的是(  )
A、造血干細胞的分化過程是持久性的變化
B、上述細胞都已完全失去繼續分化的能力
C、成熟紅細胞的遺傳物質與造血干細胞相同
D、上述細胞的基因選擇性表達產物完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦均為白化病的攜帶者,他們生育兩個子女都正常的可能性為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
9
16
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

梭菌毒素“Tpel”可使動物細胞內的一種蛋白質變性失活,致使該細胞凋亡.這一發現或有助于研究殺死癌細胞.下列敘述正確的是(  )
A、蛋白質變性失活是通過破壞空間結構實現的
B、“Tpel”不能改變細胞內mRNA的種類
C、該細胞的凋亡不受遺傳物質控制
D、癌變前后,細胞膜上的糖蛋白含量不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞內線粒體與葉綠體之間存在著密切的聯系,下列說法符合實際的是(  )
A、在夜間線粒體可為葉綠體提供CO2,參與暗反應
B、在白天葉綠體可為線粒體提供O2,并在線粒體內參與有機物的氧化分解
C、在線粒體和葉綠體的內膜、基質中分布著相同的酶
D、線粒體和葉綠體中均含DNA,而葉綠體的基質中還含有與光合作用有關的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中,實現3:1的分離比必須同時滿足的條件是(  )
①觀察的子代樣本數目足夠多         
②F1形成的配子數目相等且生活力相同  
③雌、雄配子結合的機會相等
④F2不同基因型的個體存活率相等     
⑤等位基因間的顯隱性關系是完全的    
⑥F1體細胞中各基因表達的機會相等.
A、①②⑤⑥B、①③④⑥
C、①②③④⑤D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

老鼠的毛色遺傳中,存在某純合致死效應.黃與黃交配,后代總要出現灰色皮毛的老鼠,且黃與灰的比例是2:1.假設每對親本只交配一次且成功受孕,均為單胎,現有該鼠的黃與灰的比例是2:1的一個大群體,理論上該群體隨機交配產生的第一代中,致死個體出現的幾率是(  )
A、
1
4
B、
2
3
C、
1
8
D、
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據如圖所示的動物呼吸作用強度測定裝置,完成哺乳動物呼吸作用強度與外界環境溫度關系的實驗,并回答有關問題.
實驗目的:探究哺乳動物的呼吸強度與外界環境溫度的關系.
實驗原理:
(1)哺乳動物的體溫能在一定范圍內保持相對的恒定,這種體溫的相對恒定是通過完善的調節機制,使機體產熱量和散熱量保持動態平衡來實現的.當處于炎熱環境中,皮膚里的
 
接受刺激后,將興奮傳入
 
 中的體溫調節中樞,通過中樞的調節,使皮膚血管舒張,血流量增加,從而使散熱量增加,保持體溫相對恒定.
(2)動物有氧呼吸作用強度可以用單位時間耗氧量來標定,耗氧量可用動物呼吸作用強度測定裝置進行測定并按內筒與外筒高度差計數.
實驗材料與用具:動物呼吸作用強度測定裝置4套,恒溫培養箱4個,大小、生理狀態相近的小白鼠4只,計時器,標簽紙等.
實驗步驟:
①將4個恒溫培養箱分別調節成10℃,20℃、30℃、40℃,并編號為甲、乙、丙、丁組.
 

 

 

(3)設計一張表格用于在實驗時記錄數據.
(4)實驗結論及解釋:
①結論:
 

②解釋:
 

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