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有關細胞分化的敘述不正確的是（　　）
A、細胞分化不使細胞數目增加
B、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制，但細胞核仍保持著全能性
C、分化的細胞呈現出形態、結構和生理功能的變化，源于細胞內基因的選擇性表達
D、細胞分化的方向是可逆轉的
考點：細胞的分化
專題：
分析：關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態，結構和生理功能上發生穩定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．
解答： 解：A、細胞分化使細胞種類增多，但不會使細胞數目增多，A正確；
B、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制，但細胞核仍保持著全能性，B正確；
C、細胞分化會使細胞得形態、結構和生理功能發生穩定性差異，其根本原因是基因的選擇性表達，C正確；
D、一般情況下，細胞分化的方向是不可逆轉的，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點，掌握細胞分化的實質，弄清細胞分化與細胞全能性之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列果蠅眼色的遺傳問題．
實驗一：（1）有人從野生型紅眼果蠅中偶然發現一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F1隨機交配得F2，子代表現型及比例如下（基因用R、r表示）：
實驗一 親本 F1 F2
雌 雄 雌 雄
紅眼（♀）×朱砂眼（♂） 全朱砂眼 全紅眼 紅眼：朱砂眼=1：1 紅眼：朱砂眼=1：1
①果蠅控制眼色基因R，是一段有功能的
 
片段．在基因R的表達過程中，首先來自細胞質的
 
與R基因的某一啟動部位結合，并催化轉錄進行．
②R、r基因位于
 
染色體上，朱砂眼對紅眼為
 
性．
③讓F2代雌雄果蠅隨機交配，所得F3代中，雌蠅有
 
種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為
 
．
實驗二：（2）果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體．果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F1中染色體數正常的紅眼果蠅占
 
，缺失一條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占
 
，這種缺失1條Ⅳ號染色體的果蠅稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖A是基因組成為AaBbdd的某個高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖，圖B是該生物配子形成過程中細胞內染色體數變化的曲線圖．圖C是X、Y染色體簡圖（Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1和Ⅱ2片段為非同源部分），圖D表示該種動物細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系．請據圖回答：

（1）圖A細胞的名稱是
 
，A細胞所處時期對應B圖的
 
段，染色體與核DNA之比對應D圖的
 
段．
（2）如果B、b只存在于X染色體上，則與該動物個體測交的親本體細胞的基因型是
 
．
（3）色盲在男性中的發病率較高，色盲基因位于圖C的
 
 段，若一對表現正常夫婦生了一個XXY的色盲男孩，則是
 
 （精子或卵細胞）異常造成的，具體原因是
 
．
（4）已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上的一對等位基因控制（位于X和Y染色體的同源區段），剛毛基因（D）對截毛基因（d）為顯性（不考慮交叉互換），則剛毛雄果蠅的基因型有
 
種．那么此性狀的遺傳是否和常染色體一樣？如果不一樣，請寫出親本基因型的實例
 
．
（5）基因重組可以發生在圖D的
 
 段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列．現有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為：C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正確的是：（　　）
A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段，會破壞2個磷酸二酯鍵
B、若圖1所示DNA虛線方框內的堿基對被T-A替換，用限制酶SmaⅠ完全切割后會產生3種不同的DNA片段
C、若切割圖2中的質粒以便拼接目的基因D應選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ
D、若用上述條件構建含有目的基因D的重組質粒并成功導入細菌體內，則此細菌在添加抗生素A和B的培養基中不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為某同學構建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，相關說法正確的是（　　）
A、催化2→3的酶存在于線粒體內膜上
B、產生的8主要用于合成ATP
C、6部分來自葉綠體
D、3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關的結論是（　　）
A、根對生長素濃度的敏感性比莖高
B、A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用
D、幼嫩細胞對生長素的敏感性比成熟的細胞高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示同一動物不同細胞的分裂圖象，可能導致等位基因彼此分離的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在陽光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細菌、真菌等，關于它們的敘述中正確的是（　　）
①它們共同構成一個生態系統
②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個種群
③它們中的動物是一個生物群落
④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體溫調節示意圖．相關敘述不正確的是（　　）
A、A為下丘腦體溫調節中樞
B、人體受到寒冷刺激時，B骨骼肌會不自主戰栗，使產熱量增加
C、C腎上腺分泌的腎上腺素與甲狀腺激素具有協同作用
D、在炎熱環境時，人體主要通過減少產熱，增加散熱來調節體溫

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同步練習冊答案
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