下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是
A．都能合成有氧呼吸酶
B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同
C．都能合成核酸和激素
D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因中脫氧核苷酸的排列順序就是遺傳信息，只能通過減數(shù)分裂傳遞給后代 | |
| B． | 人體細(xì)胞內(nèi)的基因全部位于染色體上 | |
| C． | 經(jīng)測定，一個由n個脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子中，包含了m個基因，則每個基因的平均長度為$\frac{n}{2m}$個脫氧核苷酸對 | |
| D． | 基因是控制生物性狀的結(jié)構(gòu)單位和功能單位 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | Bb Bb Aa Aa | B． | AB AB aB AB | ||
| C． | Ab aB Ab aB | D． | AB ab aB Ab |
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B．圖中兩次ATP的水解，后者能量可用于各項生命活動
C．圖中兩次合成ATP，前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會發(fā)生
D．ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺嘌呤構(gòu)成
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示以洋蔥表皮為材料，0．3g／mL蔗糖溶液、0．5g／mL蔗糖溶液、0．3g／mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（共10分）下
圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解,其患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個氨基酸發(fā)生了替換。回答下列問題：
（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為 。
（2）圖中②過程稱為 ，圖中③的過程稱為 。
（3）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG。圖中氨基酸甲是 。
（4）若圖中正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC，由此控制的生物性狀不會發(fā)生改變，原因是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
DNA連接
酶的作用是
A．子鏈與母鏈間形成氫鍵 B．黏性末端之間形成氫鍵
C．兩DNA末端間的縫隙連接 D．以上三項都對
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
排列在DNA分子外側(cè)，組成分子基本“骨架”的成分是
A．脫氧核糖和堿基 B．脫氧核糖和磷酸
C．堿基和磷酸 D．全是脫氧核糖
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題
組織型纖溶酶原激活劑（tPA）在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑（tPA）的圖解，據(jù)圖回答下列問題：
（
1）過程①在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，應(yīng)將tPA基因首端與 基因的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合，③過程常用
的方法是 。
（2）要獲得單個成纖維細(xì)胞，過程②需用 處理奶牛胎兒皮膚組織塊。在單個組織細(xì)胞的培養(yǎng)過程中，為了防止雜菌污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。
（3）成功進(jìn)入成纖維細(xì)胞的tPA基因，最終在轉(zhuǎn)基因牛C中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為 ，④涉及到的生物技術(shù)為 ，得到的轉(zhuǎn)基因牛C稱之為轉(zhuǎn)基因克隆動物。
（4）從A到B過程中所用的胚胎工程技術(shù)是 。從個體水平上看，若 ，則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功。
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