下列對現代生物進化理論的理解，正確的是
A．環境改變使生物產生的定向變異，為進化提供原材料
B．自然選擇使種群基因頻率發生改變，決定生物進化的方向
C．地理隔離使種群間基因不能交流，必然導致生殖隔離
D．共同進化就是物種間在相互影響中不斷發展和進化
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 親本 | F1雌蠅（只） | F1雄蠅（只） |
| 正常翅剛毛•正常翅剛毛 | 正常翅剛毛（91） 正常翅短剛毛（92） 卷翅剛毛（1） | 正常翅剛毛（182） 卷翅剛毛（1） |
| A． | 正常翅對卷翅、剛毛對短剛毛為顯性性狀 | |
| B． | F1中卷翅性狀的出現是基因重組的結果 | |
| C． | 控制剛毛的基因位于X、Y染色體上 | |
| D． | 卷翅基因為致死基因，含該基因的果蠅致死 |
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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是
A.研究某個池塘中各個種群占據的位置屬于對種群空間特征的研究
B.在桉樹幼林里栽培菠蘿依據的是物質循環和能量多級利用的原理
C.“螟蛉有子，蜾贏負之”體現了兩種生物之間的捕食關系
D.在昆蟲→青蛙→蛇→狐→豹這條食物鏈中，豹處于第五營養級
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于酶制劑和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述，正確的是
A．從酶的固定方式看，吸附法比交聯法對酶活性影響大
B．可以用包埋法將各種消化酶固定化形成多酶片，并口服使用
C．探究加酶洗衣粉洗滌效果的實驗中，洗滌方式、水溫、浸泡時間等都屬無關變量
D．將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“探究培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”實驗中，下列操作錯誤的有
A. 將活化好的酵母放入一定濃度的葡萄糖溶液中
B. 在血球計數板中央滴一滴培養液，蓋上蓋玻片
C. 用濾紙將蓋玻片邊緣多余的培養液吸除
D. 將計數板放在載物臺中央，靜置片刻，觀察計數
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關人體細胞生命歷程的敘述，正確的是
A．細胞分化形成不同功能的細胞，這些細胞沒有相同的蛋白質
B．衰老的細胞內多種酶活性降低，沒有基因的表達
C．癌細胞不能進行正常的分化，機體清除癌細胞與細胞凋亡有關
D．細胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優勢種，另一種在8月至10月初是優勢種。為揭示湖泊中兩種藻類的演替規律， 科研人員研究了其生長與溫度的關系，結果如下圖。請回答:
（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是 ；曲線③表明，在0～10天內，種群增長速率的變化趨勢是 。
（2）根據實驗結果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優勢種分別是 、 。
（3）實驗中需每天定時對兩種藻類細胞進行取樣計數。
①計數前，可以用注射器反復抽取部分培養液沖擊剩下的培養液，這是為了 。
②某溫度下單獨培養微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細胞計數板（規格為1mm×1mm×0．1mm）計數，觀察到的計數室中細胞分布如右圖，則該培養溫度是 。
（4）研究表明混合培養時，兩種藻類除了爭奪資源和空間外,微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖。請寫出驗證此結論的實驗設計思路： 。
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關植物生長素及其類似物的說法，錯誤的是（ ）
A．單側光導致植物體生長素重新分布從而表現向光彎曲
B．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根
C．噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果
D．自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 肌肉細胞中編碼RNA聚合酶的基因不表達 | |
| B． | 一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對 | |
| C． | 線粒體、葉綠體中可發生DNA復制，但不進行基因的表達 | |
| D． | 一條mRNA上可以結合多個核糖體生成多種肽鏈 |
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