下列有關生物學研究方法的敘述中,不正確的是
A.研究動物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗
B.沃森和克里克構建的DNA雙螺旋結構屬于物理模型
C.孟德爾遺傳規律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說-演繹法
D.用15N標記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態和數目的變化規律
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態系統中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )
A.能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態系統的總能量為1250 kJ
B.從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%
C.將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率
D.食物鏈的營養關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物體生命活動調節的敘述,錯誤的是( )
①脊髓、腦干屬于中樞神經系統
②高級神經中樞和低級神經中樞對身體運動都有調節作用
③位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
④有的神經細胞既可釋放神經遞質也可分泌激素,兩者發揮作用后均失去活性
⑤神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用
⑥在人體的免疫中,T細胞是通過產生抗體發揮免疫作用的
⑦切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素會減少
A.②④⑥ B.①③⑦
C.④⑤⑦ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )
①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長素對植物生長的作用具有雙重性
②根尖能夠產生細胞分裂素
③脫落酸能抑制馬鈴薯發芽
④生長素的化學本質是蛋白質
⑤赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
⑥乙烯既能促進果實發育,也能促進果實成熟
A.①③④ B.②④⑥
C.①④⑥ D.①⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗中常用技術及方法的相關描述,正確的是
A.進行還原性糖鑒定時,選擇比較甜的紅瓤西瓜為實驗材料
B.檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2,可判斷其呼吸方式
C.運用數學模型構建的方法研究某種群數量變化規律
D.誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體的整個生命歷程中,植物激素起到了關鍵作用,以下說法正確的是( )
A.萌發種子中脫落酸和赤霉素具有相互拮抗的作用
B.莖的背地性體現了生長素的兩重性
C.乙烯在植物體的各個部位都可以產生,促進果實發育
D.油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液減少損失
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高一下學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
灰兔和白兔雜交,F1全是灰兔,F1雌雄個體相互交配,F2中灰兔∶黑兔∶白兔=9∶6∶1,則以下說法錯誤的是
A.家兔的毛色受兩對等位基因控制
B.家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律
C.F2灰兔中能穩定遺傳的個體占灰兔的1/16
D.F1灰兔與白兔測交,后代出現黑兔的幾率是1/2
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