A. | 曲線表明種群數量變化受食物的影響 | |
B. | 種群數量增長最快的是c點 | |
C. | 種群在c點之前呈“J”型增長,c點之后呈“S”型增長 | |
D. | c點時該種群的個體數達到其生活環境的K值 |
分析 由圖可知,某種群遷入適宜環境后,隨著種群數量的增多,出生率下降,死亡率上升;種群的增長率=出生率-死亡率,“J”型曲線增長率不變,“S”型曲線增長率先增大后減小.
解答 解:A、曲線只表明了種群的出生率與死亡率的變化,不能得出種群數量變化受食物的影響,A錯誤;
B、種群數量增長最快的時期應該是增長率最大的時候,由圖可知a點之前增長率比a點時要大,c點時期增長率為零,B錯誤;
C、由圖可知,種群在c點之前增長率一直下降,增長曲線不是“J”型曲線,因為“J”型曲線增長率不變,c點之后增長率小于零,種群數量下降,也不為“S”型曲線,C錯誤;
D、c點時出生率等于死亡率,增長率為零,種群數量達到最大值,即種群的個體總數達到環境容納量,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查了學生對知識的分析和理解能力.種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數量特征;出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性 | |
B. | 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交 | |
C. | 孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度 | |
D. | 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實 驗 組 | 實驗條件 | 葉綠素a (mg/cm2) | 葉綠素b (mg/cm2) | 光飽和時 凈光合速率 (mmolCO2/m2•s) | 光補償點 (μmol光子 /m2•s) | 光飽和點 (μmol光子 /m2•s) |
甲 | 正常光照 正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照 正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照 減少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣中的氣體X是指CO2和O2 | |
B. | 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的 | |
C. | 丁經⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20% | |
D. | 丙處在第三營養級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常作用范圍內,生態系統中生物的種類和數量一直保持不變 | |
B. | 對同一個生態系統來說,y值和x值之間呈正相關 | |
C. | 在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關,與數量無關 | |
D. | TS值越小,這個生態系統的總穩定性越小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體 | |
B. | 產生的胰島素:內質網→高爾基體→細胞膜→內環境 | |
C. | DNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核 | |
D. | CO2:細胞質基質產生→細胞膜→內環境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
每隔20分鐘記錄一次刻度數據 | |||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體各器官、系統協調一致共同維持內環境穩態 | |
B. | 人體內環境穩態的失調與外界環境無關 | |
C. | 人體維持內環境穩態的調節能力有限 | |
D. | 穩態有利于參與其調節的器官保持機能正常 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•臺安縣校級一模)生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是( )
A.核酸、蛋白質、細胞、糖類
B.糖類、蛋白質、細胞、核酸
C.蛋白質、核酸、細胞、糖類
D.蛋白質、核酸、糖類、細胞
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