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10.如圖是某種群在一定時間范圍內的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)曲線,下列分析正確的是(  )
A.曲線表明種群數量變化受食物的影響
B.種群數量增長最快的是c點
C.種群在c點之前呈“J”型增長,c點之后呈“S”型增長
D.c點時該種群的個體數達到其生活環境的K值

分析 由圖可知,某種群遷入適宜環境后,隨著種群數量的增多,出生率下降,死亡率上升;種群的增長率=出生率-死亡率,“J”型曲線增長率不變,“S”型曲線增長率先增大后減小.

解答 解:A、曲線只表明了種群的出生率與死亡率的變化,不能得出種群數量變化受食物的影響,A錯誤;
B、種群數量增長最快的時期應該是增長率最大的時候,由圖可知a點之前增長率比a點時要大,c點時期增長率為零,B錯誤;
C、由圖可知,種群在c點之前增長率一直下降,增長曲線不是“J”型曲線,因為“J”型曲線增長率不變,c點之后增長率小于零,種群數量下降,也不為“S”型曲線,C錯誤;
D、c點時出生率等于死亡率,增長率為零,種群數量達到最大值,即種群的個體總數達到環境容納量,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查了學生對知識的分析和理解能力.種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數量特征;出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(  )
A.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
B.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交
C.孟德爾研究豌豆花的構造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發育程度
D.孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(其他條件適宜).一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數據如下表所示.請回答問題:


實驗條件葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時
凈光合速率
(mmolCO2/m2•s)
光補償點
(μmol光子
/m2•s)
光飽和點
(μmol光子
/m2•s)
正常光照 正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照 正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照 減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照,丙組減少供水為50%的正常供水.
光補償點是指植物在一定條件下,光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度.
光飽和點是指植物在一定條件下,光合作用速率不再隨光照強度繼續提高時的光照強度.
(1)上表中實驗的自變量是光照強度、供水量;為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用紙層析法分離色素.
(2)從上述實驗結果可知,黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下,最大凈光合速率是0.7×10-2mmolCO2/m2•s;當光照強度處于最大光補償點時,黃瓜幼苗的凈光合速率是0 mmolCO2/m2•s.
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是丙組,據上表可知,其內在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中葉綠素a、b含量較多.根據上述實驗結果,當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節,光照減弱,可適當減少供水,以提高其光合作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示生物圈中碳循環的部分示意圖.甲、乙、丙、丁構成生物群落,箭頭①~⑨表示循環過程.下列有關說法正確的是(  )
A.大氣中的氣體X是指CO2和O2
B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C.丁經⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20%
D.丙處在第三營養級

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中兩條虛線之間的部分表示生態系統功能正常的作用范圍.y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小;x表示恢復到原狀態所需的時間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩定性的定量指標(TS).下列說法正確的是(  )
A.在正常作用范圍內,生態系統中生物的種類和數量一直保持不變
B.對同一個生態系統來說,y值和x值之間呈正相關
C.在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關,與數量無關
D.TS值越小,這個生態系統的總穩定性越小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于關于物質運輸的途徑,存在于造血干細胞的是(  )
A.吸收的葡萄糖:細胞膜→細胞質基質→線粒體
B.產生的胰島素:內質網→高爾基體→細胞膜→內環境
C.DNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核
D.CO2:細胞質基質產生→細胞膜→內環境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設計了由透明的玻璃罩構成的小室(如圖A所示).

(1)將該裝置放在自然環境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內植物光合作用速率變化的主要環境因素是照強度、溫度;裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的18(或g)點.
(2)在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數據:
每隔20分鐘記錄一次刻度數據
24293234
該組實驗數據是在B曲線的de或fg段獲得的.
(3)e與f相比,e點時刻C3的合成速率慢,與b相比,a點形成的原因可能是a點時刻溫度較低.
(4)如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何設置對照實驗?對照實驗:設置如A一樣的裝置C,將C遮光放在和A相同的環境條件下.
若在單位時間內,實驗組讀數為M,對照組讀數為N,該植物真正光合作用的速率:M-N.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關人體內環境穩態的敘述,錯誤的是(  )
A.人體各器官、系統協調一致共同維持內環境穩態
B.人體內環境穩態的失調與外界環境無關
C.人體維持內環境穩態的調節能力有限
D.穩態有利于參與其調節的器官保持機能正常

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•臺安縣校級一模)生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是( )

A.核酸、蛋白質、細胞、糖類

B.糖類、蛋白質、細胞、核酸

C.蛋白質、核酸、細胞、糖類

D.蛋白質、核酸、糖類、細胞

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