分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
解答 解:艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的傳染病,因此HIV是該病的病原體.目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于易感人群.
故答案為:病原體 易感人群
點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的流行和預(yù)防,要求考生識(shí)記艾滋病及其病原體的中文名稱;掌握艾滋病的致病原理;了解艾滋病的傳播途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
賽事(m) | 最高速度(km.h-1) | 賽事中吸收的氧氣量(L) | 賽事中需要的氧氣量(L) |
100 | 37 | 0.5 | 10 |
1500 | 25 | 18 | 36 |
10000 | 21.5 | 132 | 150 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
培養(yǎng)基 編號(hào) | 激素類(lèi)型及水平(mg/mL) | 各類(lèi)倍性細(xì)胞比例(%) | 出愈率 (%) | |||
2,4-D | BA | n | 2n | ≥3n | ||
1 | - | - | 0 | 0 | 0 | 0 |
2 | 1.0 | - | 1.2 | 86 | 10 | 2.4 |
3 | 1.0 | 1.0 | 16 | 76 | 7.2 | 52 |
4 | 1.3 | 1.0 | 7 | 52 | 33 | 54 |
A. | 愈傷組織的形成需要相關(guān)激素的作用 | |
B. | 2,4-D和BA能促進(jìn)離體花藥的脫分化過(guò)程 | |
C. | 2,4-D和BA能誘導(dǎo)多倍體細(xì)胞及非整倍體細(xì)胞的形成 | |
D. | 因?yàn)?號(hào)培養(yǎng)基的出愈率高,該植物花藥的離體培養(yǎng)宜選用4號(hào)培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖B中,藥物對(duì)神經(jīng)元的作用可能是阻斷了部分Na+通道 | |
B. | 將圖A 神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變小 | |
C. | 圖B中,藥物對(duì)神經(jīng)元的作用是阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放 | |
D. | 圖A丁區(qū)域的膜電位是Na+外流形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 正常生活的植物細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
C. | 癌細(xì)胞質(zhì)膜上的粘連蛋白比正常細(xì)胞要多 | |
D. | 人紅細(xì)胞放在較高濃度的蔗糖溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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