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9．表是遺傳學中常用符號的含義．運用這些符號對孟德爾豌豆一對相對性狀的雜交實驗進行分析，不正確的是（　　）
 符號 PF1F2×?♀♂
 含義 親本子一代 子二代  雜交 自交 母本 父本
A．P是雜合子B．假設F1為雜合子，通過測交驗證
C．F2發生性狀分離D．F1表現出的性狀為顯性性狀

分析 孟德爾一對相對性狀的雜交實驗過程：

解答 解：A、P是親本，均為純種，A錯誤；
B、假設F1為雜合子，可通過測交驗證，若后代均為顯性個體則為純合體，若后代出現隱性個體則為雜合體，B正確；
C、F1為雜合子，雜合子不能穩定遺傳，其自交后代會出現性狀分離，因此F2發生性狀分離，C正確；
D、F1為雜合子，雜合子表現出的性狀為顯性性狀，D正確．
故選：A．

點評 本題比較基礎，考查單因子和雙因子雜交實驗，要求考生識記遺傳圖解中各種字母及符號的含義；識記測交的概念及作用，能結合孟德爾遺傳實驗過程準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于向日葵發育的敘述，正確的是（　　）
A．個體發育的起點是種子
B．種子無胚乳是由于胚珠內極核未受精
C．收獲的果實有時出現“空癟粒”是由于胚珠內卵細胞未受精
D．對未受粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素能避免“空癟粒”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．體細胞中有兩條X染色體的果蠅為雌蠅，有一條X染色體的果蠅為雄蠅，果蠅染色體組成異常（XXX、XYY、YY）致死．Bridges在用白眼雌蠅與紅眼雄蠅為親本雜交時，在F1群體中偶然發現了一只白眼雌蠅M．讓M與紅眼雄蠅雜交，得知F2紅眼雌蠅：紅眼雄蠅=23：1．M果蠅產生配子時X染色體與Y染色體配對聯會的概率是（　　）
A．8%B．16%C．23%D．46%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲所示是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構．
（1）甲圖中f表示的結構是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質，興奮由A傳到B的特點單向的，原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（3）圖乙中的神經遞質由A細胞合成，經過包裝加工，形成突觸小泡，通過胞吐方式釋放后再與突觸后膜融合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量的關系，圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．那么，圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細胞分別是（　　）
A．丙甲、乙B．乙甲、丙C．甲乙、丙D．乙丙、甲

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究人員在培育轉bt基因抗蟲番茄過程中，選用hpt（抗潮霉素基因）為標記基因．為了提高轉基因番茄的安全性，在篩選成功后，用Cre酶（能特異識別loxp位點，切除loxp位點間的基因序列）切除hpt．相關技術流程如圖．

（1）步驟①中，為防止原番茄植株帶有病毒，應選用分生組織（或莖尖或根尖或芽尖）作為外植體；培養時，常在培養基中加入2，4-D，其作用是誘導形成愈傷組織（或誘導脫分化）．
（2）步驟②將bt基因導入愈傷組織的最常用方法是農桿菌轉化法．
（3）步驟③需在培養基中加入潮霉素以初步篩選出轉入bt基因的植株．
（4）提取F1植株的基因組DNA，用hpt特異性引物進行PCR．其中，植株1和2的PCR產物電泳結果如上圖，據此判斷，植株2為不具有hpt的抗蟲番茄．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖一為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭肌（E）發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖．圖二為從蛙體內剝離出某反射弧的一部分，甲為神經中樞，1、2、3、4為四個實驗位點．請據圖回答下列問題：

（1）在F處發生的信號變化是電信號→化學信號→電信號，其興奮的傳遞方向是單向的，原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．
（2）動作電位沿神經纖維傳導鈉時，神經纖維細胞膜內側局部電流的方向與動作電位傳導方向相同（相同、相反）．
（3）欲探究圖二中左側神經為傳入神經還是傳出神經，方法步驟是①將微電流計的電極分別搭在實驗位點2和3的神經纖維外（每個實驗位點只能用一次）；②用電刺激實驗位點2，若微電流計的指針偏轉次，則左側神經元為傳出神經．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．分析以下遺傳圖譜，已知Ⅰ-1、Ⅱ-4和Ⅲ-2個體為某單基因遺傳病患者，其他成員正常．則在正常情況下，Ⅰ-1和Ⅲ-2個體能確定的相同染色體是（　　）
A．0條B．1條C．2條D．22條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖（a）表示酵母菌體內發生的物質變化過程，如圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程①發生在與氧濃度無關（缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關）的條件下．
（2）圖（a）過程③發生在細胞中的具體場所是線粒體基質和線粒體內膜．
（3）圖（a）中產生ATP最多的過程是③（填數字序號）．
（4）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中①③（填數字序號）過程表示．
（5）圖（b）中氧濃度為d時酵母菌的細胞呼吸方式是只進行有氧呼吸．
（6）圖（b）甲方式中產生二氧化碳的場所是細胞中細胞質基質．
（7）圖（b）中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示有氧呼吸氧氣的吸收量與無氧呼吸二氧化碳的釋放量相等．此時若甲代表的細胞呼吸方式消耗了A mol的葡萄糖，則乙代表的細胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為$\frac{A}{3}$mol．

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