分析 據圖分析:根據圖一中B上的神經節或F處的突觸結構可以判斷出:A是感受器;B是傳入神經;C是神經中樞;D為傳出神經;E為效應器;F為突觸結構.圖二如果左側為傳出神經,則4位于傳入神經上,則刺激4,電信號傳遞給3時微電流計則先發生一次方向向右的偏轉,然后通過神經中樞傳遞給2時再發生一次方向向左的偏轉;如果左側為傳入神經,則4位于傳出神經,刺激4時,3處有電位變化,而2處無電位變化,故微電流計只有1次方向向右的偏轉.
解答 解:(1)圖1中F處為突觸結構,由于遞質能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜相應的受體,所以該處的信號變化是電信號→化學信號→電信號.
(2)動作電位是由鈉離子大量內流造成的,神經纖維細胞膜內側局部電流的方向與動作電位傳導方向相同,與神經纖維膜外的局部電流方向相反.
(3)此題為探究實驗,實驗中巧選刺激點是關鍵,本題類似于探究興奮在神經元之間的傳遞,可在微電流計的左側或右側各選一個刺激點(1或4),然后通過微電流計指針的變化情況來確定.如果左側為傳出神經,則4位于傳入神經上,則刺激4,電信號傳遞給3時微電流計則先發生一次方向向右的偏轉,然后通過神經中樞傳遞給2時再發生一次方向向左的偏轉;如果左側為傳入神經,則4位于傳出神經,刺激4時,3處有電位變化,而2處無電位變化,故微電流計只有1次方向向右的偏轉.如果刺激1處,同理分析即可.
故答案為:
(1)電信號→化學信號→電信號 神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)鈉 相同
(3)2
點評 本題考查反射的結構基礎、興奮在神經纖維上的傳導及神經元之間的傳遞等相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系并能探究一些生物學問題,對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C是構成細胞的基本元素,在人體活細胞中含量最多 | |
B. | 脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質 | |
C. | 脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂 | |
D. | RNA和DNA主要組成元素的種類不同,堿基種類不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在清除鎘后的9代繁衍中,蠕蟲種群發生了退化 | |
B. | 蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現了蠕蟲新物種 | |
C. | 清除鎘后,環境對相應抗性基因的選擇作用減弱 | |
D. | 蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘誘導基因突變的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
符號 | P | F1 | F2 | × | ? | ♀ | ♂ |
含義 | 親本 | 子一代 | 子二代 | 雜交 | 自交 | 母本 | 父本 |
A. | P是雜合子 | B. | 假設F1為雜合子,通過測交驗證 | ||
C. | F2發生性狀分離 | D. | F1表現出的性狀為顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑥ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實現了對能量的多級利用 | |
B. | 物質是能量的載體,生態系統的能量是伴隨物質而循環利用的 | |
C. | 食物鏈中初級消費者數量越多,次級消費者能夠獲得的能量就越少 | |
D. | 碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以C02的形式進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃山校級期中)下列化合物中,含化學元素種類最少的一組是( )
①胰島素 ②乳糖 ③核苷酸 ④磷脂 ⑤脂肪 ⑥RNA ⑦抗體 ⑧性激素 ⑨纖維素.
A.①②⑦ B.④⑤⑧ C.②⑤⑨ D.③⑥⑨
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