| A、葉綠體合成的ATP可用于細胞的其他生命活動 |
| B、葡萄糖通過主動運輸進入線粒體進行有氧呼吸 |
| C、內質網形成的具膜小泡包裹各種水解酶構成溶酶體 |
| D、分泌蛋白在細胞內運輸不需穿越生物膜 |
科目：高中生物 來源： 題型：
下表1是有光條件和無光條件下旱冬瓜種子萌發率對比實驗的結果；圖1表示，光照強度對3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響．請分析回答：| 處理 | 萌發率% | 平均萌發率% | ||||
| 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | ||
| 光照培養 | 23 | 18 | 11 | 17 | 14 | 18 |
| 暗培養 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
| 暗培養后補充光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、自由水在人體內是良好的溶劑 |
| B、結合水是細胞結構的重要組成成分 |
| C、人體內代謝廢物的排出需要水 |
| D、代謝旺盛時，結合水與自由水比值升高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、人的體溫來源于物質代謝過程所釋放出來的能量 |
| B、體溫的相對恒定，是維持內環境穩定、保證代謝正常進行的必要條件 |
| C、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度 |
| D、體溫的相對恒定是機體產熱和散熱保持動態平衡的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖表示人進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化，其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢，另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢，下列有關敘述中，錯誤的是（ ）| A、曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對含量的變化趨勢 |
| B、在曲線c上升時，人體下丘腦還可通過有關神經的作用，促進腎上腺素的分泌 |
| C、曲線a表示的激素是人體內惟一能降低血糖含量的激素 |
| D、人體通過a、c激素的協同作用，可使血糖含量維持在相對穩定的水平上 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、3（q+1） |
| B、6（p-1） |
| C、6（q-2） |
| D、3（p-2） |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該細胞是高度分化的細胞，不具有分裂能力 |
| B、該生物一定不能進行光合作用 |
| C、這種生物既能進行有氧呼吸，也可進行無氧呼吸 |
| D、把該細胞放在30%的蔗糖溶液中能明顯觀察到質壁分離現象 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
同位素示蹤技術是生物學研究中常用的實驗技術，如果用15N分別標記DNA和蛋白質，在圖2中肯定存在標記元素的部位是（ ）| A、①、④ | B、②、④ |
| C、③、⑤ | D、①、⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、糖尿病的原因是胰島A細胞受損，胰島素分泌減少 |
| B、胰高血糖素能促進肝糖原分解和部分非糖物質轉化成葡萄糖 |
| C、血糖平衡調節方式有神經調節和激素調節 |
| D、人體細胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導致細胞減緩攝取葡萄糖 |
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