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12.如圖為某海域生態系統中,生產者固定太陽能與水深關系曲線.據圖分析下列說法正確的是(  )
A.遠洋水域水深35m開始,隨著水深增加生產者固定太陽能的量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是溫度
B.水深100m以下遠洋水域中的生物,從生態系統組成成分看,主要由分解者和消費者組成;輸入水深 100m以下遠洋水域系統中的能量形式主要是太陽能
C.假設一段時間內,該海域生態系統全部生產者固定太陽能的總數值為a,全部消費者獲得能量的數值為b,全部分解者獲得能量的數值為c,則a<b+c
D.據統計,該海域生態系統同季節單位體積內近海水域比遠洋水域物種豐富度要高,該差異體現了生物群落在水平方向上的結構特征

分析 分析題圖:圖示表示某海域生態系統,其中虛線表示近海水域中生產者固定太陽能與水深關系曲線,即先增加后減少;實線表示遠洋水域中生產者固定太陽能與水深關系曲線,遠洋海域水深20-35米之間,生產者固定的太陽能數量升高,而遠洋海域水深35米開始,隨著水深增加生產者固定太陽能卻減少遠,且水深接近100m時,生產者固定的太陽能數量減小為0.

解答 解:A、遠洋海域水深35米開始,隨著水深增加,光照強度減弱,生產者固定的太陽能減少,A錯誤;
B、由圖可知,遠洋水域100m以下,生產者固定的太陽能數量為0,說明該深度以下,生態系統主要由分解者和消費者組成,所以輸入水深100以下遠洋水域系統中的能量形式主要是有機物中的化學能,B錯誤;
C、生態系統中,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,且能量傳遞效率為10%~20%.假設該生態系統固定總太陽能數值為a,全部消費者獲得能量數值為b,全部分解者獲得能量數值為c,則a>b+c,C錯誤;
D、淺海水域生產者固定太陽能數量較高,說明海洋植物豐富,更有利于為其中的動物提供食物及棲息環境,所以物種豐富度較遠洋水域高,該差異體現了生物群的水平結構特征,D正確.
故選:D.

點評 本題結合曲線圖,考查生產者的相關知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程,以下有關敘述正確的是(  )
A.圖示過程只能在光下進行
B.圖中產生[H]的場所都是線粒體
C.18O標記葡萄糖,則產物水中會檢測到放射性
D.①、②物質依次是H2O和O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.胡蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素.將胡蘿卜切成小塊放到水中,水的顏色無明顯變化.若進行加熱,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A.細胞壁在加溫后受到破壞
B.水溫升高,花青素的溶解度加大
C.加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的功能
D.加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜,由于色素滲出,使水的顏色變紅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于人體中酶與ATP的敘述,正確的是(  )
A.酶能為化學反應提供活化能ATP為生命活動提供能量
B.酶均在核糖體中合成,ATP主要在線粒體中合成
C.酶只能在生物體內發揮作用,ATP可以在生物體外發揮作用
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程.有關敘述正確的是( 。
A.①是血漿,血漿中不含脂肪、淀粉等物質
B.細胞外液滲透壓的90%以上來自Na+、Cl-
C.③中的蛋白質含世減少時將會導致水腫
D.淋巴細胞的直接內環境是②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某種植物的花色由兩對等位基因A、a和B、b控制.基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應相同);基因B為修飾基因,BB使色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化.現用兩組純合親本進行雜交,實驗結果如圖.請回答下列問題:

(1)根據上述第2組雜交實驗結果,可判斷控制性狀的兩對基因遵循自由組合定律.
(2)在第1組、第2組兩組雜交實驗中,白花親本的基因型分別是AABB、aaBB.
(3)若讓第1組F2的所有個體自交,后代中紅花:粉紅花:白花的比例為3:2:3.
(4)第2組親本紅花個體的基因型是AAbb,F2中開白花植株的基因型有5種.
(5)第2組的F2植株中的A基因頻率是0.5.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物體內水的敘述,不正確的是( 。
A.結合水是細胞的重要組成成分
B.血細胞中的水大部分是自由水
C.細胞內結合水的含量與新陳代謝強度無關
D.自由水可參與細胞內物質的運輸與化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程,據圖回答:

(1)影響胰島A細胞的刺激X最可能是血糖含量降低(升高、降低).
(2)胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素,從而導致血糖濃度升高.
(3)在血糖濃度的神經調節過程:刺激X→①→②→③→胰島A細胞中,②結構是血糖調節中樞,為下丘腦.該器官既是神經中樞,又能分泌促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素(至少寫兩種激素).
(4)靶細胞的受體是(化學本質)糖蛋白.
(5)糖尿病患病機理是胰島素分泌不足,葡萄糖進入細胞代謝受阻,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1為肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解,請據圖回答:

(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗 基礎上進行的,其目的是證明轉化因子的化學
(2)在對R型細菌進行培養之前,必須首先進行的工作是分離提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質.
(3)依據上面圖解的實驗,可以作出DNA可能是遺傳物質的假設.
(4)為驗證上面的假設,他們又設計了如圖2的實驗:
實驗中加入DNA酶,觀察到的實驗現象是培養基中長出R型細菌.
(5)繼肺炎雙球菌轉化實驗之后,在赫爾希和蔡斯用放射性同位素標記法方法完成了噬菌體侵染細菌實驗.選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA.若要大量制備用35S標記的噬菌體,需先用35S的培養基培養大腸桿菌,再用噬菌體去感染.

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