下圖表示三個通過突觸連接的神經元。現于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是（ ）
A．a和b處 B．a、b和c處
C．b、c、d和e處 D．a、b、c、d和e處
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 有絲分裂過程中，動物細胞（N=2n）的同源染色體在間期復制 | |
| B． | 赤道板是細胞有絲分裂過程中出現的一種結構 | |
| C． | 無絲分裂過程中沒有出現紡錘體和DNA的復制 | |
| D． | 減數分裂過程中，等位基因分離，所有非等位基因可以自由組合 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是生物甲與生物乙的種群數量變化曲線，下列分析正確的是（ ）
A．有生物乙時，甲的數量在第六周時達到K值
B．生物甲與生物乙之間的關系是互利共生
C．無生物乙時，生物甲的種群數量呈指數增長
D．無生物乙時，1～3周生物甲種群出生率大于死亡率
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科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖左側為燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，右側① ② ③ 在圖示位置時，其生長情況依次是 （ ）
A．向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲
B．向右彎曲、直立生長、向左彎曲
C．向左彎曲、直立生長、向右彎曲
D．向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲
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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
近年來，隨著盜墓小說的流行，某人自學成才，加入盜墓行列，結果在一次盜墓行動中，腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”
．圖1為此人反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸；圖2為B結構的放大模式圖．請據圖作答：
（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區中的 區．
（2）圖1中，若對A施加一強刺激，則A處細胞膜外表面電位變化
是 ，使A處由靜息電位變為動作電位的原因是 ，興奮傳到B處時發生電信號→ 的變化；若刺激圖1中M點，則A點 （能、不能）發生電位變化．
（3）圖2中，一個完整的突觸包括 （填序號）．③為 。
（4）圖2中，與神經遞質的釋放相關的細胞器有 ．
（5）由于傷口過深，而破傷風芽孢桿菌又是 （需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫生擔心盜墓人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療．
（6）盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經遞質與受體蛋白作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經元的變化是 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是植物體內赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，該圖不能說明（ ）
A．生長素促進植物生長的原
理是促進細胞的伸長生長
B．植物體內赤霉素是通過生長素而促進細胞生長的
C．植物體內赤霉素含量的改變會影響生長素含量的變化
D．植物體內多種激素并存，共同調節植物的生長發育
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科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是（ ）
A．培育青霉素高產菌株是利用基因突變的原理
B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理
C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D．我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 羅伯特森通過電子顯微鏡的觀察，提出所有的生物膜都是由蛋白質-脂質-蛋白質三層結構構成的 | |
| B． | 赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質，其中攪拌、離心的目的是把噬菌體的DNA和蛋白質分離 | |
| C． | 達爾文的《物種起源》標志著現代生物進化理論的確立 | |
| D． | 歐文頓通過提取細胞膜，提出膜是由脂質組成的 |
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