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下圖是生物甲與生物乙的種群數量變化曲線,下列分析正確的是( )

A.有生物乙時,甲的數量在第六周時達到K值

B.生物甲與生物乙之間的關系是互利共生

C.無生物乙時,生物甲的種群數量呈指數增長

D.無生物乙時,1~3周生物甲種群出生率大于死亡率

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.交警檢查司機是否酒后駕車時,所用的儀器中裝有(  )
A.重鉻酸鉀B.MnO2C.斐林試劑D.BaCl2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響.下表為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數據,不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異.請回答.
NaCl溶液(mol/L)凈光合速率
(umol•m-2s-1
氣孔導度
(mmol•m-2s-1
細胞間CO2濃度
(ul•L-1
假檢草結縷草假檢草結縷草假檢草結縷草
0.4%6.06.14242100100
0.6%5.04.8383012080
0.8%2.22.6251016050
注:氣孔導度指單位時間內單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量
(1)NaCl溶液濃度過高,可導致根毛細胞的原生質層和細胞壁發生分離.
(2)高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成,直接抑制植物光合作用光反應階段,短期內細胞內C3含量相對會上升.
(3)據表分析你認為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時,對假檢草植物影響較大.
(4)可通過測定單位時間內的植物氧氣釋放量或干重增加量比較上述兩種植物的凈光合速率,而不能通過測定CO2吸收量來比較.理由是假檢草細胞間CO2濃度在凈光合速率下降時反而上升.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.興奮在中樞神經系統的傳導過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導時的電位變化.下列敘述正確的是(  )
A.突觸2中的神經遞質作用后的去向包括被突觸后膜吸收
B.ab過程(不包括a點和b點)中,離子通道甲處于開放狀態
C.B處膜電位一直為-65mV,可以確定Gly使后膜上的陽離子通道打開
D.突觸1處產生的局部電流可以雙向傳導,傳到B點的時間比A點長

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴”。某同學據此設計了一個水池生態系統。下列屬于該生態系統第一營養級的是( )

A.小魚吃的小蝦

B.吃小魚的大魚

C.泥巴中的藻類

D.泥巴中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于種群、群落和生態系統的敘述,正確的是( )

A.五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

B.就食性而言,雜食性鳥類的數量波動小于其他食性的鳥類

C.就生態系統結構而言,生態瓶的穩定性取決于物種數

D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行動信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示三個通過突觸連接的神經元。現于箭頭處施加一強刺激,則能測到動作電位的位置是( )

A.a和b處 B.a、b和c處

C.b、c、d和e處 D.a、b、c、d和e處

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列五種反應依次屬于( )

(1)某人一吃海鮮就出現嚴重的腹瀉;

(2)美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導致嚴重發病;

(3)流感病毒侵入人體時,有時可作用于紅細胞,使紅細胞成為靶細胞,導致體內產生抗紅細胞抗體,這種抗體也可對正常紅細胞發生作用,引起紅細胞裂解;

(4)人體感染釀膿鏈球菌后,機體產生的抗體不僅向它發起進攻,也向心臟瓣膜發起進攻;

(5)當細菌的外毒素進入人體后,體內產生特異性的抗體與之結合,使它喪失毒性;

①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷病

④過敏反應.

A.②③①④③

B.④③②②①

C.②①④①③

D.④③②①①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在生命科學發展過程中,證明DNA是遺傳物質的實驗是(  )
①孟德爾的豌豆雜交實驗       ②摩爾根的果蠅雜交實驗   ③肺炎雙球菌轉化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗   ⑤DNA的x光衍射實驗       ⑥沃森和克里克構建DNA模型的實驗.
A.①②B.①②③④⑤⑥C.③④D.⑤⑥

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同步練習冊答案
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