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8.對用萃取法來提取芳香油的解釋不正確的一項是(  )
A.用萃取法來提取芳香油,要求原料盡可能細小
B.用萃取法提取的芳香油要易溶于有機溶劑
C.在浸泡植物材料時,要選用低沸點的有機溶劑
D.芳香油充分溶解于有機溶劑后,再把芳香油蒸發出來,剩余有機溶劑,從而使芳香油和有機溶劑分離

分析 萃取法一般適宜用于提取易溶于有機溶劑、化學性質穩定的芳香油.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量,還會受原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取溫度和時間的影響,一般來說,原料顆粒小,萃取溫度高,時間長,需要提取的物質就能夠充分溶解,萃取效果就好.

解答 解:A、一般來說,原料顆粒小,需要提取的物質就能夠充分溶解,萃取效果就好,A正確;
B、只有易溶于有機溶劑的芳香油才能用萃取法提取,B正確;
C、在浸泡植物材料時,要選用低沸點的有機溶劑,C正確;
D、用萃取法來提取芳香油時,芳香油充分溶解在有機溶劑后,再把有機溶劑蒸發出來,剩余芳香油,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查植物芳香油的提取方法,意在考查考生理解所學的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識網絡的能力,對萃取法的掌握是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察如圖,回答有關問題:

(1)若用圖1所示的顯微鏡進一步放大觀察圖2中的d細胞,需要將玻片向左下方向移動,轉動⑥(填標號),使高倍物鏡對準通光孔.
(2)若要進行染色體計數,應選用圖2中的b細胞.
(3)圖3中c過程的實質是基因的選擇性表達(或者在不同的時間和空間條件下遺傳特性的表達情況不同).
(4)如果用某種藥物處理E細胞,則發現對Na+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是破壞(或抑制)了運輸Na+的載體(活性).
(5)科學家采用同位素標記法研究E細胞合成和分泌抗體的過程,將3H標記的氨基酸注射到細胞內,發現帶有3H的物質依次出現在⑧⑥④(用標號)細胞器中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于實驗或研究方法的敘述,正確的是(  )
A.利用高倍鏡觀察菠菜葉肉細胞葉綠體的基粒
B.利用放射性同位素標記法可以追蹤細胞內某些物質的代謝途徑
C.利用樣方法可以調查校園草地上各種植物的種群密度
D.人工設計、制作生態缸時,主要運用了建構數學模型的方法

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下。8 h后,對容器中的氧氣含量進行測量,得到下表所示的實驗數據。下列相關分析正確的是

A.該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度

B.容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響

C.從實驗數據可知容器1中的植物光合作用速率最大

D.容器3和容器5所得實驗數據表示的生物學含義不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述正確的是(  )
A.具有相對性狀的純合子親本雜交,子一代表現出來的性狀都為顯性性狀
B.凡體細胞中含有兩個染色體組的個體稱做二倍體
C.自由組合定律指在減數分裂形成配子時,同源染色體上等位基因分離的同時,非等位基因之間自由組合
D.一個基因能多次突變,產生多種新基因

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.自然界中的微生物往往是混雜生長的.人們在研究微生物時一般要將它們分離提純,然后進行數量的測定.下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數的實驗過程,請回答有關問題.
(1)為分離出土壤中分解尿素的細菌,應該用尿素作為唯一的氮源的培養基進行分離,這種培養基屬于選擇培養基培養基(按功能分類).也可在培養基中加入酚紅指示劑對該類微生物鑒別.
(2)若取土樣5g,應加入45mL的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液.因土壤中細菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成101~107不同濃度的土壤溶液.將103~107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養基上,用涂布器將菌液鋪平,每個稀釋度下至少涂布3個平板.這種接種方法稱為稀釋涂布平板法.
(3)將接種的培養皿放置在37℃恒溫培養箱中培養24h~48h,觀察并統計菌落數,結果如表,其中105倍的稀釋比較合適,由此計算出每克土壤中的菌落數為4.96×107.這種方法測定的菌落數往往比活菌的實際數目低(低/高).
稀釋倍數103104105106107
平均菌落數(個)>5003672482615
(4)實驗分離得到的能夠分解尿素的細菌需要臨時保藏,需將其接種到試管的固體斜面培養基培養基上,將試管放入4℃℃的冰箱中保藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究者探究不同光強(即光照強度)條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結果如圖所示.下列關于該實驗的敘述,不正確的是(  )
A.“●”和“■”分別依次表示較高濃度和低濃度CO2下的測量結果
B.該探究活動中若測量O2釋放量,可得到相似的實驗結果
C.低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著
D.高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如表中為人體一些生理過程中相關細胞染色體組數的變化及各階段相關特點的描述,下列說法不正確的是(  )
 生理過程 甲乙  丙 丁
 染色體組數 2→1→2→11→2 2→4→2  2
 相關描述 性激素作用 細胞膜功能體現 遺傳信息不變 功能趨向專門化
A.甲和丙過程均能發生突變和基因重組
B.乙過程體現了細胞膜的信息交流功能
C.甲與丙在同一個體中能同時發生
D.丁過程是遺傳物質選擇性表達的結果

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:綜合題

Kisspeptin,簡稱Kp,是Kp神經元產生的一類多肽類激素,它通過調節生物體內雌激素含量來調控生殖活動。通常情況下,右圖中的過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節;排卵前期,啟動過程②進行調節。據圖回答。

(1)神經元內合成Kp的細胞器是 。Kp作用的靶細胞是 。器官A是

(2)在幼年期,通過過程①反饋調節,Kp釋放量 ,最終維持較低的雌激素含量;排卵前期,啟動過程②的生理意義是 ,促進排卵。

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