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5.下列有關神經調節和體液調節的敘述,正確的是(  )
A.所有的動物體內都存在神經調節
B.人體僅通過神經調節完成體溫調節過程
C.成年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發育
D.有時體液調節可以看做神經調節的一個環節

分析 本題主要考查神經調節和體液調節的關系.
神經調節和體液調節共同協調、相輔相成,但神經調節占主導地位.兩種調節方式的特點:神經調節的特點是以反射的形式來實現的,反射的結構基礎是反射弧;體液調節的特點主要是激素隨著血液循環送到全身各處而發揮調節作用的.神經調節與體液調節之間的關系:一方面大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制;另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能.

解答 解:A、不是所有的動物體內都存在神經調節,單細胞動物如草履蟲體內不存在神經調節,A錯誤;
B、人體體溫調節過程是通過神經調節和體液調節完成,B錯誤;
C、甲狀腺激素能促進中樞神經系統的發育,幼年時甲狀腺激素缺乏會影響腦的發育,成年時甲狀腺激素缺乏會引起大脖子病,C錯誤;
D、體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統的控制,在這種情況下,體液調節可以看做神經調節的一個環節,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了學生對相關知識的理解和記憶情況.激素由內分泌腺分泌的,在激素同受體結合后,激素原本的結構發生了改變,不再具有原來激素具有的生物學效應,就叫做滅活.激素調節的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.根尖生長點細胞和馬蛔蟲受精卵細胞的有絲分裂,其不同點在于(  )
A.是否出現紡錘B.紡錘體的形成及細胞質的分裂方式
C.是否出現染色體D.染色體的分裂及細胞核的分裂方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結果如圖:
(1)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降_.本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是28.
(2)已知葉片光合產物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產物利用量和輸出量均減少(降低).根據圖1圖2信息可知,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低的原因是光合作用的產物在葉片中積累,而抑制了光合作用.
(3)研究中還發現有些棉花植株的葉片不同部位的顏色不同,而且這樣的植株棉鈴也少而且小.研究者將該種植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖3所示.在日光下照光一段時間,去除錫箔紙,用碘染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現藍色,有的沒有出現藍色.推測沒有出現藍色的部位是a、c和e.(用圖中字母表示)
(4)圖4為在適宜光強條件下,棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線.30℃時棉花凈光合速率是150μmolO2.mg-1葉綠素•h-1,下列溫度中,棉花光合作用生產量最大時的溫度是C.
A.15℃B.25℃C.35℃D.40℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在測定細胞的化學成分時,發現某細胞器含A、G、C、U四種堿基,但不含T.下列對該細胞器的描述中,正確的是(  )
①該細胞器廣泛存在于原核和真核細胞中.
②該細胞器上進行的反應將產生水.
③該細胞器的膜與內質網膜直接相連.
④該細胞器內可能發生堿基互補配對行為.
⑤在普通光學顯微鏡下可觀察到該細胞器.
A.②③⑤B.①②④C.②③④D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為某二倍體高等動物細胞示意圖,其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因.請據圖回答:
(1)該動物體細胞中最多可有8條染色體,此時的細胞正處于有絲分裂分裂后期期,此時期的細胞中有16條脫氧核苷酸鏈.
(2)若該細胞為卵原細胞,其產生的子細胞中1個極體基因型為Rm,則同時產生的卵細胞基因型為Rm或rM.
(3)若該細胞減數第二次分裂時,次級卵母細胞中的a和a’移到了同一極,其他情況分裂正常,則產生正常與異常卵細胞之比為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于蛋白質的說法中,錯誤的是(  )
A.T2噬菌體的蛋白質外殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的
B.水解脫掉肽鏈中間兩個不相鄰的氨基酸需要4分子水
C.檢測蛋白質的試劑與檢測還原糖的試劑在組成上完全相同
D.控制十六肽合成的基因中至少含有96個脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關受精作用的敘述錯誤的是(  )
A.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面
B.精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合
C.受精后,卵細胞細胞呼吸和物質合成進行得比較緩慢
D.受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.完成下列填空:
(1)群落的豐富度是區別不同群落的重要特征.
(2)次生演替是指原有植被雖已不存在,世原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發生的演替.
(3)生態系統的物質循環和能量流動是沿著食物鏈和食物網進行的.
(4)生態系統“未利用”的能量是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一營養級和分解者利用的能量.
(5)生態系統自我調節能力的基礎是負反饋.
(6)群落中植物的垂直結構為動物創造了多種多樣的棲息空間和食物條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.如圖表示某高等動物體睪丸內處于不同分裂時期的細胞,請據圖回答問題:
(1)A細胞正在進行有絲分裂,含有0條染色單體;該動物體細胞含有4條染色體.
(2)C細胞處于減數第一次分裂后期(填時期);圖中B、D細胞的名稱分別為次級精母細胞和精細胞.
(3)圖中具有同源染色體的細胞有ABC(用字母表示).染色體數:核DNA數=1:2的細胞是BC(用字母表示).
(4)發生非等位基因自由組合的細胞是C.按細胞分裂先后順序,將圖中表示減數分裂的細胞連接起來(用字母和箭頭表示)C→B→A.

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