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15．在處理污水時，人們設計出一種膜結構，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低重金屬離子對水的污染．這是試圖模擬細胞膜的（　　）
A．將細胞與外界環境分隔開的功能B．控制物質進出細胞的功能
C．進行細胞間信息交流的功能D．細胞膜的流動性

分析 由題意知，該膜結構有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，模擬細胞膜控制物質出入的功能，體現細胞膜的功能特性選擇透過性．

解答 解：人工膜有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，模擬細胞膜的控制物質進出細胞的功能；體現生物膜的功能特點選擇透過性，可以讓水分子自由通過，選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過．ACD錯誤，B正確．
故選：B．

點評 本題較簡單，考查細胞膜的功能，意在考查了學生對基礎知識的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示物質出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質進入細胞的兩種方式．請回答有關問題：

（1）圖2中曲線甲代表自由擴散，曲線乙代表主動運輸，Q點對應時刻細胞不再吸收物質分子，此時，限制物質進入細胞的因素是能量供應（載體數量）．
（2）已知某海洋生物的細胞中物質X、物質Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質X、物質Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知該細胞能主動地吸收（吸收/排出）物質X，可用圖1中的a（a、b、c…）表示．
（3）O2進入細胞的過程可用b（a、b、c…）表示．
（4）細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的．若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用c（a、b、c…）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖一是某種動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖二是該動物某種細胞分裂過程中染色體數目變化的數學模型（部分時期）．據圖分析下列敘述正確的有（　　）
A．圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現許多囊泡
B．圖二BC段染色體數目加倍的原因是兩個著絲點分裂
C．圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數目的變化規律
D．依據每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對DNA分子復制的敘述中，錯誤的是（　　）
A．邊解旋邊復制B．全保留復制
C．在酶的催化作用下進行復制D．復制時遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示不同遺傳病在人體不同發育階段的發病風險．有關說法正確的是（　　）
A．21綜合征可用曲線①表示
B．抗維生素D佝僂病可用曲線②表示，禁止近親婚配將有效降低這類遺傳病的發病率
C．鐮刀型細胞貧血癥可用曲線③表示，顯著特點是成年人發病風險顯著增加
D．21三體綜合征可用顯微鏡檢測，而鐮刀型細胞貧血癥不能用顯微鏡檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗中沒有設置對照實驗的是（　　）
A．溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質
B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
C．薩頓在實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說
D．探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．酵母菌是一種單細胞的兼性厭氧真菌，被廣泛應用于生產、生活實際中．下面是有關酵母菌的一些問題，請分析回答：
（1）為了進行果酒的發酵生產，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養、固定化酵母細胞，最后才接種、發酵．
①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養皿通常采用干熱滅菌．
②在擴大培養時，使用液體（“固體或液體”）培養基培養過程中，并要不斷進行振動或者攪拌，目的是保證氧氣供應充足．
③固定化酵母細胞常采用包埋法，若要使這些酵母反復利用，實驗過程中一定要注意無菌操作．
④用果汁發酵后檢測是否有酒精產生，可以在酸性條件下用重鉻酸鉀檢驗，如果出現灰綠色，說明產生了酒精．
（2）在家庭釀制米酒的過程中，需要在混勻酒藥的米飯中間挖一個洞，目的是增加氧氣含量，以利于酵母菌繁殖．
（3）通過篩選獲得產胡蘿卜素的酵母菌R生產胡蘿卜素，其大致過程是：培養酵母菌R，進行菌體裂解、離心、沉淀，用萃取法提取、過濾、濃縮，最后用紙層析法鑒定胡蘿卜素．在鑒定過程中，需要用胡蘿卜素標準品作為（實驗）對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．下列相關分析正確的是（　　）
A．曲線a為血糖消耗速率，曲線b 為血糖補充速率
B．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快
C．當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩定
D．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．哪一組生態學名詞的排列順序是從簡單到復雜的（　　）
A．生物體→種群→群落→生態系統→生物圈
B．生物體→群體→生物圈→生態系統→群落
C．種群→生物體→群落→生態系統→生物圈
D．種群→類群→群落→生物圈→生態系統

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同步練習冊答案
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