A. | 蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息 | |
B. | 生態系統的穩定性可通過負反饋調節來實現 | |
C. | 生態系統的種群和群落都具有典型的垂直分層現象 | |
D. | 一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%-20%的能量流入到狼的體內 |
分析 1、生態系統中信息的類型:物理信息:生態系統中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.化學信息:生物在生命活動過程中,產生的一些可以傳遞信息的化學物質.行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的.這說明生態系統具有一定的自動調節能力.生態系統調節能力的大小取決于它自身結構特點,生態系統中生物種類越豐富,個體數量越多,食物網越復雜,自然條件越好,自動調節能力就越大,穩定性越強.
解答 解:A、蜜蜂通過跳舞向同伴傳遞蜜源信息屬于行為信息,A錯誤;
B、(負)反饋調節是生態系統自我調節的基礎,生態系統的穩定性可通過負反饋調節來實現,B正確;
C、群落具有垂直分層現象,而種群不具有,C錯誤;
D、能量傳遞效率是指一個營養級中的能量只有10%~20%被下一個營養級所利用,每個營養級是以種群作為一個整體來研究的,不能以個體為單位來衡量,D錯誤.
故選:B.
點評 本題通過考查生態系統的物質循環和能量流動、信息傳遞、群落的結構等相關知識,意在考察考生運用所學知識和觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•上海)在蝌蚪發育成蛙的過程中,對尾部消失起主要作用的細胞器是( )
A.溶酶體 B.中心體 C.線粒體 D.高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2產生異常配子的原因是減Ⅰ后期同源染色體未分離 | |
B. | 孟德爾通過研究該過程提出了分離定律和自由組合定律 | |
C. | 若欲使該雌性豬超數排卵,需對其注射雌激素 | |
D. | 若圖4分裂完成產生的卵細胞為AB,則對應的第二極體的基因型為AB、ab、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10-8(mol/L) | |
B. | 丙圖A段產生生長素,只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 | |
C. | 甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性 | |
D. | 用兩種不同濃度的生長素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①→④和格里菲思的體內實驗中的轉化組相同 | |
B. | 本實驗的因變量是有無表面粗糙的S型菌落出現 | |
C. | ②→③→④是艾弗里體外轉化實驗的操作過程 | |
D. | 本實驗能證明DNA是遺傳物質,不能證明DNA是主要遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
刺激強度 | 產生的感覺類型 | 感覺強度 |
微小 | 無 | 無 |
較小 | 刺痛 | 較弱 |
較大 | 刺痛 | 較強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞質中化學成分會因細胞種類、分化、衰老發生變化 | |
B. | 溶酶體中的酶釋放后可破壞細胞自身結構,從而使細胞死亡 | |
C. | 細胞凋亡過程中核糖體不再合成蛋白質 | |
D. | 衰老細胞中線粒體功能減退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞內不形成染色體和紡錘體,故增殖方式為無絲分裂 | |
B. | 人的紅細胞吸收葡萄糖的過程,需要載體蛋白,但不需要ATP供能 | |
C. | 卵細胞、神經細胞、形成層細胞不是都有細胞周期,但化學成分都在不斷更新 | |
D. | 水稻是真核生物,有線粒體,能進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
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