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高致病性禽流感病毒H5N1首次侵入機(jī)體后,機(jī)體可能發(fā)生的變化是(  )
A、淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)
B、漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
C、記憶細(xì)胞迅速分化
D、入侵病毒最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:甲型H5N1病毒侵入機(jī)體后,引起機(jī)體發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫.由于病毒寄生在活細(xì)胞中,因此首先需要通過(guò)細(xì)胞免疫中的效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,抗原釋放;然后再經(jīng)過(guò)體液免疫的方式清除抗原.
抗體屬于分泌蛋白,首先需要核糖體的合成,然后經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和分泌,最后由細(xì)胞膜通過(guò)胞吐的方式釋放.
解答: 解:A、甲型H5N1病毒侵入機(jī)體后,引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),起特異性免疫作用的細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)迅速增殖、分化,因此淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短,A錯(cuò)誤;
B、在該免疫過(guò)程中,最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體消滅消滅該病毒,而抗體屬于分泌蛋白,該蛋白需要高爾基體的加工和分泌,因此漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng),B正確;
C、題中提出“病毒H5N1首次侵入機(jī)體”,而記憶細(xì)胞只有當(dāng)同一抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)才會(huì)迅速增殖和分化,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞只能使靶細(xì)胞裂解死亡,使抗原失去藏身之所,并不能清除抗原,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以熱點(diǎn)信息作為考查的切入點(diǎn),考查了特異性免疫的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫的全過(guò)程,明確記憶細(xì)胞只有當(dāng)同一抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)才會(huì)迅速增殖和分化;并且識(shí)記抗體的化學(xué)本質(zhì)為分泌蛋白,需要高爾基體的加工和分泌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志39只鼠,第二次捕獲34只鼠,其中有標(biāo)志鼠15只.則該種群數(shù)量為(  )
A、88只B、86只
C、90只D、92只

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厣锶郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響.某課外探究小組在一塊荒地中對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
年份
植物
2005 2006 2007 2008 2009
A 10.0 9.2 8.0 6.8 5.5
B 3.0 2.1 1.1 0.3 0.1
C 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
D 3.0 2.0 0.4 0 0
E 3.2 2.8 1.7 1.3 0.5
(1)在所調(diào)查的A-E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是C,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線(如圖).
 

(2)該探究小組想調(diào)查該荒地A植物和某種鼠的種群密度,應(yīng)分別采用的方法是
 
 

(3)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動(dòng)物種類以外,還應(yīng)進(jìn)行土壤動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查.如果你是該探究小組的一員,請(qǐng)回答:
①許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力而且身體微小,在進(jìn)行這類研究時(shí),常用
 
法進(jìn)行采集、調(diào)查.
②對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲(chóng)器上方通常要放置并打開(kāi)40∽60W的電燈,這樣做的目的是利用了土壤動(dòng)物具有
 
的特性,使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲(chóng)器下部的試管中,達(dá)到采集目的.采集到的小動(dòng)物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入試管中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等自身免疫病是由于免疫功能過(guò)高而引起的
C、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D、免疫系統(tǒng)通過(guò)它的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,實(shí)現(xiàn)其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)各階段科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)論,有關(guān)組合正確的是(  )
科學(xué)家實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)論
達(dá)爾文胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
鮑森?詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片向下傳遞
拜爾胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因是尖端產(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻
溫特證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A、綠光下不能進(jìn)行光合作用
B、有光條件下不能進(jìn)行呼吸作用
C、細(xì)胞呼吸不能為暗反應(yīng)提供ATP
D、光合作用不能為呼吸作用提供原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶的水解產(chǎn)物是(  )
A、氨基酸
B、葡萄糖
C、核糖核苷酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米的甜味和非甜味是一對(duì)相對(duì)性狀.將純合甜味和純合非甜味玉米植株間行種植,如圖所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等.下面是對(duì)各行玉米果穗上種子的性狀以及甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系的分析和判斷其中合理的有:(  )
(1)若甲、丙行果穗上的種子是甜味和非甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味,則甜味是顯性;
(2)若甲、丙行果穗上的種子是甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味和非甜味,則甜味是顯性;
(3)若甲、丙行果穗上的種子是非甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味,則非甜味是顯性;
(4)若甲、丙行果穗上的種子是非甜味,乙、丁行果穗上的種子是甜味和非甜味,則非甜味是顯性.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)中,不產(chǎn)生ATP的是(  )
A、光反應(yīng)
B、葡萄糖分解為丙酮酸
C、暗反應(yīng)
D、丙酮酸分解為CO2和氫

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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