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13.如圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,據圖回答:

(1)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態、結構和功能上發生穩定性差異的過程.
(2)該生物為(多細胞)真核生物,其中A過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂.
(3)細胞分化的實質是不同的細胞中遺傳信息的執行情況不同.
(4)癌細胞通常由正常細胞轉化而來,與原來的細胞相比,癌細胞的分化程度低(低,高)

分析 分析題圖:圖示為細胞內發生的一系列重大生命活動,其中細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡都是正常的生命歷程,而細胞癌變是細胞畸形分化的結果.

解答 解:(1)細胞分化是指一個細胞增殖的后代,在形態、結構和功能上發生穩定性差異的過程.
(2)該生物因為能進行細胞分化應是多細胞真核生物,真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂.
(3)細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
(4)癌細胞具有無限增殖的特點,與原來有特定功能的細胞相比分化程度低.
故答案為:
(1)穩定性差異
(2)(多細胞)真核      有絲分裂、無絲分裂和減數分裂
(3)不同的細胞中遺傳信息的執行情況不同
(4)低

點評 本題結合細胞生命歷程圖,考查細胞增殖、細胞分化、細胞凋亡、細胞癌變,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記真核細胞的增殖方式和細胞癌變的原因,能結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體是一類細菌病毒。下列關于噬菌體侵染細菌實驗的相關敘述中不正確的是( )

A.若用32P 對噬菌體雙鏈 DNA 標記,再轉入培養有細菌的普通培養基中讓其連續復制 n 次,則含32P

的 DNA 應占子代 DNA 總數的 1/2n-1

B.侵染過程的“合成”階段,噬菌體 DNA 作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供

C.為確認何種物質注入細菌體內,可用 32P、35S 分別標記噬菌體的 DNA 和蛋白質

D.該實驗證明 DNA 是主要遺傳物質 ,蛋白質不是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物學實驗或方法的敘述,不正確的是(  )
A.換用高倍鏡觀察脂肪細胞時,可使用較大光圈增加視野亮度
B.觀察黑藻細胞的細胞質流動,以葉綠體的運動作為參照
C.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離時,主要觀察液泡顏色的變化
D.如果想直觀的表達認識對象的特征,可以使用物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.經研究發現某雌雄同株植物的花色由兩對等位基因(A、a和 B、b)控制,人對a、B對b完全顯性.其中A基因控制紫色色素的合成,B基因控制藍色色素的合成,當A、B基因同時存在時,他們的轉錄產物會形成雙鏈分子而影響各自的表達.某同學用純合親本P做實驗,結果如右所示,請回答以下問題.
(1)F1中無色植株的基因型是AaBb.
(2)若F2紫色:藍色:無色接近3:3:10,則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律.
(3)現有一批末知基因型的無色植株,欲通過測交實驗的后代性狀及比例判斷其基因型:
a.若若后代全表現為無色性狀,則無法到斷;
b.若若后代表現型及比例為紫色:藍色:無色二1:1:2,則其基因型為AaBb.
(4)在(3)的基礎上請設計一個最簡單的實驗,判斷(3)a中未知植株的基因型并簡要分析:讓(3)中測交的后代,分別再自交一代,觀察統計后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍色:無色=3:3:10,則未知植株的基因型為AABB.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種,為研究放牧強度與草原植物多樣性的關系,研究者將草原劃分為無放牧區、輕度放牧區、中度放牧區和重度放牧區進行研究,2年后的結果如下表.
不同放牧強度下植物的多樣性指標
放牧強度多樣性指標
物種豐富度指數物種均勻度指數辛普森多樣性指數
14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
(1)調查植物多樣性時常用的方法是樣方法,該草原的所有羽茅植株總和稱為種群.
(2)對研究結果進行分析,可以發現隨放牧強度的增加,則D.
A.物種均勻度指數越來越低   B.物種豐富度指數越來越低
C.多樣性指數越來越低           D.多樣性指數先增加后降低
(3)利用本研究中的數據,你的結論是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性,但過度利用會降低生物多樣性.
(4)植物物種多樣性程度高低,可用辛普森指數表示.
辛普森指數計算公式為:D=1-$\sum_{i=1}^{s}$($\frac{{n}_{i}}{N}$)2
設有甲、乙兩群落,各由兩個物種A、B組成,甲中A、B分別是50個、50個,乙中A、B分別是99個、1個.請以辛普森指數值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度,并說明物種多樣性程度不同的原因.
如圖,科學家利用果蠅做進化實驗,兩組實驗僅喂養食物不同,其他環境條件一致.

表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據.
世代甲箱乙箱
果蠅數AT1E果蠅數AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
(5)甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是乙箱.
(6)兩箱中,頻率比較穩定的基因是E(或e).第十代時,甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是48%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據下面的化學結構式回答問題.

(1)該式中,A表示氨基,B表示羧基,C表示肽鍵.
(2)該式表示三肽化合物,含有2個肽鍵.
(3)該化合物由3個氨基酸分子失去2分子水形成,這種反應叫脫水縮合.
(4)該式中的氨基酸種類不同,是由R基決定的.若人體細胞不能合成這些氨基酸,則它們被稱為必需氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.羊草是草原上最常見的牧草之一.為了調查草原上某區域內羊草的密度,可采用的方法是(  )
A.樣方法B.標志重捕法C.目測估算法D.記名計算法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是(  )
A.基因通過控制蛋白質的合成來控制生物性狀
B.②③過程可發生在RNA病毒中
C.④過程所需的原料是氨基酸
D.①過程為自然選擇提供進化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為反射弧模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.②受損時,刺激④仍能引起反射活動
B.興奮傳導方向是⑤→④→③→②→①
C.神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能

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