分析 根據題干信息,“A基因控制紫色色素的合成,B基因控制藍色色素的合成”,則紫花的基因型為A_bb,藍花的基因型為aaB_,“當A、B基因同時存在時,他們的轉錄產物會形成雙鏈分子而影響各自的表達”“a、B對b完全顯性”,白花的基因型為A_B_、aabb.
解答 解:(1)親本的性狀是紫花和藍花,子一代全為白花,則紫花的基因型為AAbb,藍花的基因型為aaBB,F1中無色植株的基因型為AaBb.
(2)若F2紫色(A_bb):藍色(aaB_):無色(A_B_、aabb)接近 3:3:10,則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律.
(3)現有一批末知基因型的無色植株,欲通過測交實驗的后代性狀及比例判斷其基因型:
a.若后代全表現為無色性狀,則無法到斷,可能為AABB,也可能為aabb;
b.若 若后代表現型及比例為紫色(Aabb):藍色(aaBb):無色(AaBb、aabb )=1:1:2,則其基因型為AaBb.
(4)在(3)的基礎上請設計一個最簡單的實驗,判斷(3)a中未知植株的基因型并簡要分析:讓(3)中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍色:無色=3:3:10,則未知植株的基因型為AABB.
故答案為:
( 1 ) AaBb
( 2 ) 3:3:10
( 3 ) a.若后代全表現為無色性狀
b.若后代表現型及比例為紫色:藍色:無色二 1:1:2
( 4 )讓( 3 )中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為 aabb;若后代紫色:藍色:無色書:3:10,則未知植株的基因型為 AABB
點評 本題考查基因的自由組合定律,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是某高等動物細胞分裂示意圖,請據圖作答:
(1)由圖判斷該動物為________性,圖中細胞都可以在________________器官中觀察到。
(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有____________(填字母)。
(3)圖中a、i、j細胞的名稱為________________、________________、________________;
(4)將上圖中進行減數分裂的細胞按分裂順序連接起來___________________。(用字母和箭頭表示)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中甲〜丁表示大分子物質或結構,①、②代表遺傳信息的傳遞過程。請據圖回答問題:
(1)①過程需要的原料是 ;①過程與②過程堿基配對方式的區(qū)別是 。
(2)若乙中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經三次復制,在第三次復制過程中需消耗 個胞嘧啶脫氧核苷酸。
(3)少量的mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是 ;②過程涉及的RNA有 類。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 坎農提出內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制主要依賴于神經系統(tǒng)的調節(jié) | |
B. | 內環(huán)境中多余的水分主要通過尿液或汗液排出 | |
C. | 人在寒冷環(huán)境中,皮膚的毛細血管處于舒張狀態(tài) | |
D. | 感冒病毒的入侵不會破壞內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在葉綠體中既可以進行ATP的合成.也可以進行ATP的水解 | |
B. | 核糖體、溶酶體都是不含磷脂的細胞器 | |
C. | 藍細菌無絲分裂前后,染色體數目一般不發(fā)生改變 | |
D. | 酵母菌細胞核的遺傳物質是DNA,細胞質的遺傳物質是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可以表示對抗體的加工 | |
B. | ②過程發(fā)生在植物細胞中 | |
C. | 圖③中的[H]來自水,圖④中的[H]來自丙酮酸 | |
D. | 圖③④過程除能產生上述物質,還能產生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胃黏膜上皮細胞吸收食物中的乙醇 | B. | 腎小管吸收原尿中的葡萄糖 | ||
C. | 人的紅細胞吸收血漿中的葡萄糖 | D. | 人的紅細胞吸收血漿中的K+ |
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