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（2015秋•惠州期末）手術摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是（）

A．大腦功能異常

B．缺乏促性腺激素

C．缺乏促甲狀腺激素

D．垂體﹣甲狀腺之間的神經被切斷

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列有關群落演替的敘述中，正確的是（）

A．群落的自然演替無規律無方向可循

B．光裸的巖石上最先出現的是地衣

C．在棄耕的農田上不可能形成樹林

D．不論在什么條件下，群落的演替都能形成樹林

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列各項中，不能看做是進入內環境的是（）

A．精子進入輸卵管與卵受精 B．牛奶喝進胃中

C．注射藥物 D．血液中的氧進入組織細胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）有位同學將四枝葡萄插條插到水肥適宜的土壤中（枝條上的黑點為芽），其中最容易生根成活的是（）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列與免疫失調無關的疾病是（）

A．過敏性鼻炎 B．系統性紅斑狼瘡

C．類風濕性關節炎 D．鐮刀型細胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人們可以采用許多恢復生態學技術來治理退化的生態系統，如采用人工生物浮床技術能減少水體中的氮、磷及有機物質，來凈化水質防治水華．下圖是人工生物浮床的模式圖，請據圖回答問題：

（1）人工生物浮床技術能起到凈化水質、防治水華的效果，這體現了生物多樣性的間接價值．從生態系統的組成成分看，人工生物浮床上的植物屬于該生態系統中的生產者．
（2）藍藻水華暴發是湖泊污染的重要標志．藍藻產生的藻毒素是一種神經毒素，能夠與突觸后膜上的受體結合導致“神經麻痹”；在免疫學上，藻毒素可以看作是一種抗原．
（3）浮床上的植物與藍藻之間存在競爭關系．浮床上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生息環境，體現了群落的垂直．
（4）建設人工浮床時，需要充分考慮所選擇生物的種類，這是因為一個群落的物種不論多少，都不是隨機地聚集在一起的，而是通過復雜的種間關系形成的一個有機的整體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．人體的體細胞有46條DNA個，其在減數分裂過程中可能出DNA的個數是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖是將靈敏的電流計的兩極分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內表面，如圖是靶細胞與激素結合示意圖，請據圖回答：

（1）膝跳反射的反射弧含有兩個神經元．膝跳反射發生時，興奮在神經纖維的傳導是單向（單向/雙向）的．
（2）膝跳反射發生后，一個正常的人閉上眼睛也能感覺到，這種感覺的形成與大腦皮層有關．
（3）若在甲圖c，d兩點同時對神經細胞給予能引起興奮的刺激，則刺激后電位計指針的偏轉具體過程和方法是（注意ac=bd）先左后右，再向左再向右．
（4）若乙圖表示的是甲狀腺激素的分泌調節，若靶細胞是垂體，則圖中激素分子是甲狀腺激素或促甲狀腺激素釋放激素．
（5）除圖示過程所體現的激素調節特點外，激素調節還有微量高效的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．15只同種并同時孵化的體長約15mm的蝌蚪，隨機分成三個組（每組5只），飼養的水、飼料和溫度等條件等同．A組加入甲狀腺激素，B組加入甲狀腺抑制劑，C組不加入藥劑．飼養10～12d，定時用坐標紙觀測、記錄蝌蚪的生長發育變化情況．本實驗中，同等的蝌蚪對象、同等的飼養條件等屬于（　　）

A．

實驗變量

B．

反應變量

C．

無關變量

D．

額外變量

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