A. | 圖1中肝細胞的生理反應包括加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成 | |
B. | 甲狀腺激素也通過圖1所示方式進行細胞間通訊,該激素的靶細胞是全身細胞 | |
C. | 圖2中,在d處給與適當刺激,則在a、b、c、d、e處均能檢測到電位變化 | |
D. | 圖2中兩神經細胞間細胞通訊的完成離不開組織液 |
分析 1、圖中體現了細胞的間接通訊:指細胞產生的信息分子分泌到細胞外,經擴散或血液運輸到靶細胞,并與靶細胞受體結合,再通過一定機理把信息傳遞入靶細胞,產生相應生理效應.這種方式可分長距離通訊和短距離通訊.
2、圖1:胰島B細胞分泌胰島素作用于肝細胞;胰島素降血糖,作用機理:
①促進血糖進入組織細胞,并在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質.
②抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(抑制2個來源,促進3個去路)
3、圖2:表示興奮在神經元之間的傳遞,興奮在突觸之間的傳遞只能單向傳遞,即由突觸前膜→突觸后膜.
解答 解:A、圖1中肝細胞的生理反應是加快葡萄糖氧化分解及糖原的合成,A正確;
B、甲狀腺激素也通過圖1所示方式進行細胞間通訊,該激素的靶細胞是全身細胞,B正確;
C、由于興奮在突觸間傳遞是單向的,所以圖2中,在d處給予適當刺激,在d、e處能檢測到電位變化,C錯誤;
D、圖2中兩神經細胞間細胞通訊的完成離不開組織液,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞間信息交流的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里完成肺炎雙球菌體外轉化實驗后,一些科學家認為“DNA可能只是在細胞表面起化學作用,形成莢膜,而不是起遺傳作用”。同時代的生物學家哈赤基斯從S型肺炎雙球菌中分離出了一種抗青霉素的突變型(記為抗—S),提取出它的DNA,將DNA與對青霉素敏感的R型菌(記為非抗—R)共同培養。結果發現,某些非抗—R型菌已被轉化為抗—S型菌并能穩定遺傳。下列關于哈赤基斯實驗的分析中,錯誤的是
A.實驗證明:細菌中一些與莢膜形成無關的性狀(如抗藥性)也會發生轉化
B.抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制莢膜合成的基因
C.實驗結果表明:上述對艾弗里所得結論的懷疑是錯誤的
D.非抗—R型菌轉化為抗—S型菌是基因突變的結果
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與果蠅眼色有關的色素的合成受基因D控制,基因E使眼色呈紫色,基因e使眼色呈紅色,不產生色素的個體眼色為白色.兩個純合親本雜交,子代表現型及比例如下圖所示.有關敘述正確的是
A.親本中白眼雄蠅的基因型為ddXeY
B.F1中紫眼雌蠅的基因型有兩種
C.F2中白眼果蠅全為雄性
D.若F2中紅眼果蠅隨機交配,其子代中白眼果蠅占比1/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剪取2-3mm根尖,用質量分數為10%酒精解離 | |
B. | 該圖是高倍顯微鏡下調節細準焦螺旋看到的視野 | |
C. | 若把裝片向左上方移動可將K細胞移到視野中央 | |
D. | 視野中,N細胞的染色體數目是M細胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | 普通飼料+棕櫚油 | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg-1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg-1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
膜結構名稱 | 蛋白質的質量分數/% | 脂質的質量分數/% | 糖類的質量分數/% |
a | 49 | 43 | 7 |
b | 76 | 23 | 含量很少 |
c | 52 | 47 | 含量很少 |
d | 59 | 34 | 含量很少 |
A. | a的主要成分是脂質和蛋白質 | |
B. | c最可能是線粒體內膜 | |
C. | 大部分糖類和蛋白質或脂質結合形成糖蛋白或糖脂 | |
D. | a、b、c、d都屬于生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 體細胞中的遺傳因子不是成對存在的 | |
C. | 雌雄配子的結合是隨機的 | |
D. | 配子中只含有遺傳因子中的一個 |
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