A. | 給患者注射肉毒桿菌抗毒素能發生特異性免疫 | |
B. | 注射乙肝疫苗是為了使機體將產生更強的特異性免疫 | |
C. | 使用免疫抑制劑能降低器官移植時的免疫排斥反應 | |
D. | 服用抗過敏藥物可增強機體的特異性免疫 |
分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發揮免疫效應.
3、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能;(3)效應階段:效應T細胞與靶細胞結合,使靶細胞裂解死亡.
解答 解:A、肉毒桿菌抗毒素為抗體,給患者注射肉毒桿菌抗毒素能發生特異性免疫中的體液免疫,A正確;
B、乙肝疫苗是抗原,注射乙肝疫苗是為了使機體將產生較多的乙肝病毒的抗體,使機體產生更強的特異性免疫中的體液免疫,B正確;
C、使用免疫抑制劑能使機體的免疫能力減弱,降低移植器官的免疫排斥反應,C正確;
D、過敏反應是由于免疫系統對外來物質(過敏原)過度敏感引起的,服用抗過敏藥物可降低機體的特異性免疫,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查特異性免疫和過敏反應的相關知識,意在考查考生的識記和理解能力,考生識記非特異性免疫的過程、明確過敏反應的原因是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15個 | B. | 16 | C. | 17個 | D. | 18個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化,核遺傳物質沒有發生改變,但mRNA有變化 | |
B. | 細胞生長,核糖體的數量增加,物質交換效率增強 | |
C. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,容易擴散轉移 | |
D. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細胞動物和一些低等動物只有體液調節 | |
B. | 神經調節作用范圍廣、反應速度快、作用時間短 | |
C. | 不少內分泌腺直接或間接地接受中樞神經系統的調節 | |
D. | 內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子自交因基因重組導致子代性狀分離 | |
B. | 非同源染色體間的部分片段交換可以引起基因重組 | |
C. | 基因重組可以發生在雌雄配子隨機結合的受精作用過程中 | |
D. | 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤含水量低于40%,施肥與CO2吸收量無關 | |
B. | 與C點相比,A點光照強度弱,限制了CO2吸收量 | |
C. | 與D點相比,限制C點玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量 | |
D. | 與B點相比,A點條件下限制CO2吸收量的主要因素是光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•鼎城區校級模擬)在水稻根尖成熟區表皮細胞中能正常完成的生理活動有( )
①核DNA﹣核DNA ②合成RNA聚合酶
③mRNA→蛋白質 ④K+自由擴散進入細胞
⑤染色質﹣染色體 ⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2 ⑧滲透作用.
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②③⑥⑧
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