A. | 接種EBOV疫苗而獲得免疫的方式是主動免疫 | |
B. | EBOV感染者的機體第二道防線遭到了破壞 | |
C. | 感染EBOV不影響免疫應答的抗原呈遞過程 | |
D. | EBOV感染者的血清中往往很難形成高濃度的抗體 |
分析 1、人體免疫系統有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細胞、殺菌物質以及炎癥反應,第一、二道防線稱為非特異性免疫;第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細胞免疫.
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、接種EBOV疫苗而獲得免疫的方式是主動免疫,A正確;
B、EBOV首先破壞人的巨噬細胞,故EBOV感染者的機體第二道防線遭到了破壞,B正確;
C、EBOV首先破壞人的巨噬細胞,故感染EBOV會影響免疫應答的抗原呈遞過程,C錯誤;
D、EBOV會導致血管通透性增加,出現嚴重的出血熱現象,故EBOV感染者的血清中往往很難形成高濃度的抗體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細胞和吞噬細胞生活在②③中 | |
B. | 若此圖表示飯后1小時的肝臟組織,則A端葡萄糖濃度比B端低 | |
C. | 若此圖表示寒冷狀態下的甲狀腺組織,則A端甲狀腺激素濃度比B端低 | |
D. | 若此圖表示飯后5小時的胰腺組織,則B端胰高血糖素濃度比A端低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于原核生物的一種 | |
B. | 外殼蛋白作為抗原可被免疫細胞識別 | |
C. | 不能被利福平等抗生素抑制 | |
D. | 利用宿主細胞的核糖體合成病毒蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素在胚芽鞘的尖端合成 | |
B. | 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 | |
C. | 生長素從向光一側向背光一側橫向運輸 | |
D. | 背光一側生長素合成得多,向光一側生長素合成得少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質能引發突觸后膜發生電位變化 | |
B. | 漿細胞產生的免疫活性物質能進人宿主細胞 | |
C. | 甲狀腺激素能使多種細胞原有的生理活動發生改變 | |
D. | 二氧化碳能通過體液傳送的方式對生命活動進行調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類胡蘿卜素主要吸收400~500 nm波長的光 | |
B. | 用450 nm波長的光比600 nm波長的光更有利于提高光合作用強度 | |
C. | 土壤中缺乏鎂時,植物對420~470 nm波長的光的利用量顯著減少 | |
D. | 由550 nm波長的光轉為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在500lux下,此植物能進行光合作用 | |
B. | 在1000lux下,此植物每小時氧氣的釋放量為0ml | |
C. | 在1500lux下,光合作用產生氧氣的速度為5ml/h | |
D. | 在4000lux下,此植物氧氣的釋放量為15ml |
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