心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機制是核孔復合物的運輸障礙。據此分析正確的是( )
A．人體成熟的紅細胞中核孔數目很少，因此紅細胞代謝較弱
B．tRNA在細胞核內合成，運出細胞核發揮作用與核孔復合物無關
C．核孔運輸障礙發生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發生突變所致
D．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內外的信息交流異常有關
科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
實驗表明，某些“21-三體綜合征”患者體內超氧化物歧化酶（簡稱SOD）的活性為正常人的1.5倍。該事實支持了下列哪一觀點
A.正常人不含有控制SOD的基因
B.SOD合成基因位于第21號染色體
C.SOD的活性與其基因數量無關
D.控制SOD合成的基因位于線粒體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(8分)在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果見圖乙。請分析并回答：
圖甲:實驗材料(切段)截取示意圖 圖乙:用不同濃度A溶液處理切段的結果(n＝7)
(1)本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。生長素類似物A溶解于__________________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結果的影響。
(2)圖乙中，對照組切段的平均長度是________mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長________(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是________。
(3)圖乙中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數據應________(選填下列選項前的字母)。
A．舍棄 B．修改 C．如實填寫
(4)為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應____ ____。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
四個生物群落分別包含若干種群，圖中給出了這些種群的密度(每平方米的個體數)，當受到大規模蟲害襲擊時，不易受到影響的群落是( )
A．群落甲 B．群落乙 C．群落丙 D．群落丁
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖①～⑤是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖像。相關敘述不正確的是( )
A．該組圖像表示細胞的減數分裂過程
B．圖②③細胞所處時期均可能發生基因重組
C．細胞分裂過程的正確排序為圖①→③→②→⑤→④
D．圖②③⑤細胞中均含有同源染色體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(11分)2014年5月初，由于成都周邊地區焚燒秸稈，造成市區空氣重度污染。為此，成都某中學一高三學生設計出了循環型農業體系(見下圖)。據其介紹，該體系實施能把秸稈綜合利用率提高到80%，并能推進畜禽養殖清潔生產等目標。據圖回答下列問題：
（1）生態系統中消費者的存在，能夠加快 ；嚴重的森林火災后的群落演替類型屬于 演替。
（2）圖中所示生物中屬于分解者的是______ ；若牛同化的能量是akJ，其中最多有__ _ kJ流入蚯蚓體內。如果將秸稈喂牲畜，畜糞進沼氣池，發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，就能實現對能量的 ，大大提高了能量的利用率，而且使能量流向了對人類最有益的部分。
（3）現要調查農田土壤中小動物的豐富度，采用______ ___法取樣。對不認識的動植物可記為“待鑒定××”，并記錄它們的 。
（4）農田生態系統棄耕一段時間后，會長出多種雜草和小灌木，其抵抗力穩定性會 。
（5）在生態系統中，基本組成元素能在生物群落和無機環境中不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥? 其最主要的原因是 。
（6）為避免人類活動對野生的影響，國家建立了四川臥龍自然保護區，這屬于生物多樣性保護類型中的 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物學實驗中常用技術、方法等的相關描述，正確的是
A.觀察植物細胞質壁分離與復原時，可用洋蔥根尖分生區細胞作實驗材料
B.噬菌體DNA被35S標記后，用于侵染大腸桿菌能證明DNA是遺傳物質
C.在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中，可用重鉻酸鉀溶液檢測CO2
D.建構數學模型的方法，可以用于研究種群數量變化和酶活性變化的規律
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）閱讀下圖，回答問題：
（1）發生圖乙過程的細胞器是____ ，該過程發生堿基互補配對為 。
（2）合成②時需要____ 酶，丙圖中的（3）代表的是 。
（3）圖中可以看出，tRNA與氨基酸結合的過程中有 生成。
（4）已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側讀起，則②分子中與①結構對應的密碼子是 ，通常在細胞中的①分子比②分子____ （填“大”或“小”）得多。
（5）下列事件發生的先后順序是____ 。
①tRNA與氨基酸的結合 ②tRNA與氨基酸分離 ③tRNA通過堿基互補與mRNA相應位置結合 ④tRNA離開mRNA
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省煙臺市高一上學期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關ATP的敘述，不正確的是
A.人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能進行的生理活動是合成ATP
B.ATP中的“A”與構成RNA中的堿基“A”是同一物質
C.若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩定，細胞消耗ATP的量增加
D.ATP是生物體內的直接能源物質，但在細胞內含量很少
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