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（2015秋•遂寧期末）雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的主要理論依據是（）

①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異 ④基因分離．

A．①②③④ B．②①③③ C．②①③④ D．③②④①

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．

將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的新鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如圖所示．據圖分析，下列有關敘述正確的是（　　）

	A．	實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數量多
	B．	對照組中蘿卜條長度增加是因為細胞液濃度大于細胞外液濃度
	C．	蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞吸收蔗糖速率低
	D．	實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖1是動物種群自我調節模型；圖2是某森林在遭受大火完全燒毀前后（b點為發生火災的時間），草本、灌木和喬木植物體內貯存的能量變化示意圖，請據圖回答．

（1）圖1的自我調節模型中的調節機制為負反饋（反饋）；若此模型表示老鼠的種群數量變化，依據此模型，更有效的滅鼠重力是使老鼠生存的環境阻力增加，降低環境容納量（γ值）．
（2）圖2中的a～b段，喬木、灌木、草本植物在垂直結構上具有分層現象，影響其分布的生態因素主要是光照．b～d段，顯示火災后植物群落的演替情況，其演替的類型是次生演替．
（3）在整個演替過程中，生產者固定的太陽能總量的變化趨勢是逐漸增大直至穩定，各種群數量一般呈S型增長．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）神經纖維上有依次排列的四個點A、B、C、D，且AB=BC=CD，現將一個電流表依次連接到神經纖維細胞膜的表面1．AB、2．BD、3．AD之間，若在C處給一強刺激，其中電流表指針能夠發生兩次相反方向的偏轉的有（）

A．1、2 B．1、3 C．2、3 D．1、2、3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列生理過程不能發生在人體內環境中的是（）

A．葡萄糖不完全氧化分解產生乳酸

B．興奮傳遞過程中遞質與受體結合

C．抗體與相對應的抗原特異性結合

D．甲狀腺激素與相應的靶細胞結合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•合肥校級期末）如圖為某同學構建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，根據圖回答下列問題．

（1）有氧呼吸總反應式：，催化A→B的酶存在于．

（2）C是，有氧呼吸過程中產生C的場所是．

（3）D是，產生D的場所有．

（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖甲表示某草原生態系統部分食物網簡圖，乙表示該食物網中昆蟲種群的λ隨時間變化曲線．
（1）圖甲中，狐處在三、四營養級；若草固定的能量為8×10⁹kJ，昆蟲同化的能量為1.0×10⁸kJ，兔子同化的能量為2.0×10⁸kJ，各營養級之間的能量傳遞效率為10%，
則狐同化的能量為7.1×10⁷kJ．
（2）由圖乙可知，昆蟲種群在前5年的種群數量呈J型增長．在1～20年中種群數量最多的是第10年；20～30年中種群數量的增長速率為0．
（3）該生態系統中的狐能夠依據兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據狐的氣味或行為躲避獵捕．可見信息能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定．
（4）該生態系統發生火災后又慢慢恢復，體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小取決于營養結構（食物網）的復雜程度，其基礎是負反饋調節．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．埃博拉病毒（EBV）是一種單鏈RNA病毒，有18959 個堿基，其引起人類發生的埃博拉出血熱（EBHF）是當今世界上最致命的病毒性出血熱，目前該病毒已經造成超過4000人死亡．吞噬細胞是首先被EBV攻擊的靶細胞，其與宿主細胞結合后，將核酸-蛋白復合體釋放至細胞質中，通過下圖途徑進行增殖．下列說法正確的是（　　）

	A．	過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘌呤比例相同
	B．	過程②需要的氨基酸和tRNA的種類數及數量相同
	C．	過程①和過程③中均有磷酸二酯鍵的形成
	D．	此病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫，但對細胞免疫影響較小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下有關生物膜結構的敘述，正確的是（　　）

	A．	主要由脂質和蛋白質組成		B．	脂質分子排列為連續的一層
	C．	蛋白質覆蓋在脂質分子層兩側		D．	生物膜是靜態的統一結構

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