A、生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程為生態系統的能量流動 |
B、碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO2的形式進行的 |
C、信息傳遞不僅可以用于提高農產品和畜產品的產量,也可對有害的動物進行控制 |
D、生態系統中能量流動、物質循環和信息傳遞是三個相對獨立的過程 |
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A、培養基為液體培養基 |
B、培養結果只能獲得大量細胞及生物制品,而不能獲得生物體 |
C、需要氧來滿足細胞代謝的需要,不需要二氧化碳 |
D、通過細胞培養可以檢測有毒物質,判斷某物質的毒性 |
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A、綿羊種群的數量增長到一定程度,就保持恒定不變 | ||
B、綿羊數量達到
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C、種群數量不可能無限增長,這是生態系統具有一定的自我調節能力的體現 | ||
D、綿羊數量達到K值時,種群的年齡結構為衰退型 |
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A、導入其他植物細胞的基因 |
B、將成熟的細胞核移植到去核的卵細胞中 |
C、用適當濃度的秋水仙素處理 |
D、脫離母體后,給予適宜的營養和適宜的溫度等外界條件 |
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A、①主要有DNA和蛋白質組成 |
B、②是核糖體的合成場所 |
C、酶通過核孔需要消耗ATP |
D、核孔復合體具有選擇性 |
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A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D、紫色的洋蔥表皮細胞--觀察植物細胞的有絲分裂 |
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A、酵母進行發酵是因為它們的細胞中沒有線粒體的緣故 |
B、每產生1分子乙醇,就會有1分子CO2釋放 |
C、糖酵解是發酵的主要過程,能產生少量的ATP |
D、生產啤酒時會有CO2的釋放,用發酵法生產面包則不會產生 |
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