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17.關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌,培養(yǎng)液不需要經(jīng)過滅菌
B.計(jì)數(shù)前要輕輕振蕩試管,否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大
C.酵母菌密度過大時(shí),可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水稀釋
D.血球計(jì)數(shù)板使用結(jié)束后,用清水沖洗、晾干

分析 1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中)→(3)觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)(2)、(3)步驟(每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定)→繪圖分析.
2、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,要控制好無關(guān)變量.在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下,酵母菌呈“J”型曲線生長;在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下,酵母菌呈“S”型曲線生長;但隨著酵母菌數(shù)量的增多,營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗,且生活空間恒定,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,所以會(huì)導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少.
3、培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中,酵母菌由于大量繁殖,數(shù)目太多,不易計(jì)數(shù),所以應(yīng)稀釋.酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養(yǎng)液中分布不均勻,所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩.

解答 解:A、在實(shí)驗(yàn)過程中,必須要對(duì)培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理,以避免雜菌污染,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養(yǎng)液中分布不均勻,所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩搖勻后取樣,B錯(cuò)誤;
C、到培養(yǎng)后期,由于酵母菌的大量增多,為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù),應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液,然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù),不能直接向計(jì)數(shù)室滴加蒸餾水稀釋,C錯(cuò)誤;
D、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板使用結(jié)束后,要用清水沖洗,將滴加的樣液洗凈,并晾干保存,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程,其分泌過程順序正確的是( )

A.細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

B.囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

C.高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述不合理的是(  )
A.原代培養(yǎng)中會(huì)出現(xiàn)貼壁生長和接觸抑制的現(xiàn)象
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒
C.培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可用來檢測(cè)蘇丹紅的毒性
D.“生物導(dǎo)彈”利用了單克隆抗體的特異性來識(shí)別癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片斷,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如圖所示)圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ).下列說法正確的是(  )
A.從理論上推測(cè),第一輪循環(huán)產(chǎn)物中就能得到含引物對(duì)的DNA片斷
B.至少完成兩輪循環(huán),才能獲得兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段
C.三個(gè)循環(huán)后可得到5種長度的DNA片斷
D.30次循環(huán)后,所有的DNA單鏈上都有引物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)腐乳制作中,起主要作用的生物是毛霉,其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶能將豆腐的成分分解成單體,應(yīng)將放置豆腐的籠屜控制的15--18℃條件下
(2)有腐乳制作中,加鹽的目的是可以析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬.同時(shí),加鹽也能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗.此外,加鹽還具有調(diào)味作用.
(3)鹵湯中酒的含量要控制在12%左右?若酒精含量過高,則腐乳成熟的時(shí)間將會(huì)延長,若酒精含量過低,則不足以抑制微生物的生長,可能導(dǎo)致豆腐腐敗.
(4)豆腐乳的品種很多,說明紅方腐乳、糟方腐乳和青方腐乳在輔料上的區(qū)別分別是:加入紅曲、加入酒糟、不加輔料.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.研究表明,多種微生物參與了腐乳的前期發(fā)酵過程,其中起主要作用的是(  )
A.酵母菌B.醋酸菌C.乳酸菌D.毛霉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在研究細(xì)胞工程時(shí),列表比較了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,其中錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)比較項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
A處理方法酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸液
B原理細(xì)胞增殖細(xì)胞的全能性
C應(yīng)用快速繁殖技術(shù)生產(chǎn)干擾素等
D培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )
A.光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生
B.光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞分裂
C.光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨有細(xì)胞呼吸的進(jìn)行
D.光合作用和有氧呼吸都有水的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知Mn2+是許多酶的激活劑,這說明無機(jī)鹽(  )
A.是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的成分B.對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用
C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用D.對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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