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7.下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是(  )
A.堿基對特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性
B.每個DNA分子中只有一個啟動子,啟動子是DNA轉(zhuǎn)錄的起點
C.DNA分子一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
D.可選用植物的葉肉細(xì)胞作為觀察DNA在細(xì)胞中分布的實驗材料

分析 1、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序,特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列.
2、RNA聚合酶特異性識別和結(jié)合的DNA序列. 啟動子是基因(gene)的一個組成部分,控制基因表達(轉(zhuǎn)錄)的起始時間和表達的程度.
3、DNA分子的一條單鏈中,相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接;DNA分子雙鏈中,相鄰堿基通過氫鍵連接.

解答 解:A、堿基對特定的排列順序決定DNA分子的特異性,A錯誤;
B、每個DNA分子中含多個基因,就有多個啟動子,啟動子是轉(zhuǎn)錄的起點,B錯誤;
C、DNA分子的一條單鏈中,相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接;DNA分子雙鏈中,相鄰堿基通過氫鍵連接,C正確;
D、植物的葉肉細(xì)胞含有葉綠體,具有葉綠素,故不宜作為觀察DNA在細(xì)胞中分布的實驗材料,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查DNA的復(fù)制、DNA分子的結(jié)構(gòu)特點以及特異性和多樣性,要求考生識記遺傳信息的概念,理解和掌握DNA分子特異性和多樣性的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.將風(fēng)信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中,用相同的水平單側(cè)光照射根部,測得根彎曲角度及生長情況如下表.回答下列問題:
 生長素處理1周后水培風(fēng)信子根生長變化情況
 TAA(mg/L) 根長(cm) 負(fù)向光性傾斜角度
 10-3 4.2 35.1
 10-4 8.5 20.5
 10-5 9.1 15.2
 清水 7.6 22.3
(1)根尖感受光刺激的部位應(yīng)在根的尖端,彎曲部分應(yīng)在伸長區(qū)(分生區(qū)/伸長區(qū)/成熟區(qū)/).根尖發(fā)生彎曲生長的原因是單側(cè)光引起根尖兩側(cè)IAA含量的差異,伸長區(qū)的細(xì)胞不均等生長.
(2)從實驗結(jié)果可以推測:風(fēng)信子根的生長方向受光和外源生長素共同調(diào)控,外源生長素對風(fēng)信子幼苗根生長調(diào)節(jié)的特點是低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
(3)若想確定外源生長素對根負(fù)向光性傾斜角度影響最小的濃度,還應(yīng)該做進一步實驗,實驗的設(shè)計思路是:在0~10-4mg/L范圍內(nèi)再設(shè)置更細(xì)致的濃度梯度進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.藍莓提取物中的花青素不僅易于吸收,而且它們可以穿過血液/腦屏障,保護各個精細(xì)組織的細(xì)胞,并能有效抑制破壞眼部細(xì)胞的酵素,從而改善視力.藍莓中花青素獲得途徑如圖:
(1)圖中①和②分別表示藍莓組織培養(yǎng)中的脫分化和再分化過程.如果要用此方法對藍莓進行大規(guī)模種植,在對藍莓外植體進行接種前,需要進行制備MS培養(yǎng)基、外植體消毒兩項工作.
(2)在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中,除了需要提供一定的營養(yǎng)、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下培養(yǎng).培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值高(填“高”或“低”)時,有利于根的分化.
(3)花青素易溶于甲醇、乙酮、丙酮等混合溶劑中,所以采用有機溶劑法進行提取.新鮮的藍莓含有大量的水分,在花青素的提取過程中,要對新鮮的藍莓進行萃取處理,但要注意控制干燥,理由是溫度和時間溫度過高時間過長會造成花青素水解.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•洛陽二模)下列生命系統(tǒng)的活動中,不是單向進行的是( )

A.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,水分子的運動

B.蛋白質(zhì)合成過程中,核糖體在mRNA上的移動

C.食物鏈和食物網(wǎng)中,能量和物質(zhì)的流動

D.兩個神經(jīng)元之間,興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.香蕉往往是在未成熟時進行采摘才方便運輸.到達目的地后用以促進其成熟的激素是(  )
A.生長素B.細(xì)胞分裂素C.脫落酸D.乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下列圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物;圖二中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間.

(1)寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng)):
(2)圖一中B和D之間的信息傳遞種類可能有物理、化學(xué)、行為信息.
(3)已知在某一階段由于某種原因造成了圖一中生物C的滅絕:
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力能力較弱.
②請用箭頭和文字(字母)表示此時該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑(生物的呼吸耗能不做要求)
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)用a表示,由圖二可知,對生態(tài)系統(tǒng)a和另一個生態(tài)系統(tǒng)b施加相同強度的干擾,若xa<xb,說明這兩個生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系為a高于b.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人體細(xì)胞外液中有很多種成分,這些成分的功能不包括(  )
A.催化肽鍵形成B.與抗原特異性相結(jié)合
C.刺激B細(xì)胞增殖和分化D.降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a,b,c 代表動物細(xì)胞工程的幾項技術(shù)①②③依次表示其結(jié)果.據(jù)圖回答
(1)若a是核移植技術(shù),①的產(chǎn)生反映了動物細(xì)胞核的全能性
(2)若b是體外受精技術(shù),則必須對精子用一定濃度的化學(xué)藥物進行獲能處理;所用的化學(xué)藥品是肝素或鈣離子載體A23187溶液.并且b獲得的受精卵不可(填可或不可)直接用于胚胎移植;如果選擇牛的含X染色體的精子進行人工授精,生產(chǎn)②牛的目的是產(chǎn)雌性牛生產(chǎn)牛奶.
(3)若c是胚胎分割技術(shù),為了提高胚胎的利用率進行胚胎分割時要平均分割的是內(nèi)細(xì)胞團.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育,一般情況下③中個體的基因型相同和表現(xiàn)型相同.
(4)按照a是核移植技術(shù),b是體外受精技術(shù),c是胚胎分割技術(shù),則①②③屬于無性生殖的是①③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的表述,正確的是(  )
A.突觸小泡(內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì))存在于內(nèi)環(huán)境中
B.人體局部組織活動增強時,組織液增加,淋巴增加
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行
D.皮膚表皮細(xì)胞能從空氣中直接吸收利用O2,并非必須從組織液中獲取

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同步練習(xí)冊答案
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