A. | 如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象,則此細(xì)胞處于分裂間期 | |
B. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙鏈也隨之解旋 | |
C. | 某些蛋白質(zhì)具有的獨(dú)特螺旋結(jié)構(gòu)決定了其特定的功能 | |
D. | 藤本植物螺旋方向不同的原因是:在環(huán)境作用下,基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果 |
分析 1、藤本植物的卷須碰到接觸物后發(fā)生的變化,卷須的彎曲與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān).卷須碰到接觸物后,使得內(nèi)側(cè)的生長(zhǎng)素向外側(cè)運(yùn)輸,外側(cè)生長(zhǎng)素含量多,細(xì)胞伸長(zhǎng)較內(nèi)側(cè)快,所以呈現(xiàn)卷須彎曲現(xiàn)象.
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分;有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、間期的特點(diǎn)是完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,DNA復(fù)制在S期,蛋白質(zhì)合成在G1期和G2期,而蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制過(guò)程中都有解旋過(guò)程,因此,G1期、S期和G2期細(xì)胞核內(nèi)都存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象,A正確;
B、染色體解螺旋形成染色質(zhì)發(fā)生在有絲分裂的末期,DNA的解旋發(fā)生在DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、結(jié)構(gòu)決定功能,C正確;
D、藤本植物的卷須碰到接觸物后發(fā)生的變化,卷須的彎曲與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān).植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié),但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂的過(guò)程、植物激素、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的空間結(jié)構(gòu)改變 | B. | DNA聚合酶的催化 | ||
C. | 消耗四種核糖核苷酸 | D. | 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同化作用類型是自養(yǎng)型 | B. | 利用線粒體進(jìn)行有氧呼吸 | ||
C. | 利用熱能合成有機(jī)物 | D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,自變量為NaOH擴(kuò)散的深度 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉中的色素可用無(wú)水乙醇提取,紙層析法分離 | |
C. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布時(shí),可用改良苯酚品紅染液進(jìn)行染色 | |
D. | 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)應(yīng)先加NaOH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離散口腔上皮細(xì)胞 | B. | 避免細(xì)胞死亡 | ||
C. | 保持細(xì)胞的形態(tài) | D. | 殺死細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com