A、探究溫度對酶活性的影響可用過氧化氫和過氧化氫酶進行實驗 |
B、在鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,可選用接近白色的甘蔗提取液 |
C、可運用對比實驗法探究酵母菌的呼吸方式 |
D、摩爾根運用類比推理法證明了果蠅眼色基因在X染色體上 |
科目:高中生物 來源: 題型:
假設 | 實驗過程 | 實驗現象 |
假設一:胰液的分泌只是由神經調節引起的.即進食后產生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經,將興奮傳遞給胰腺,促進胰液分泌. | A.電刺激支配胰腺的神經 | 少量胰液液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內 | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入狗的血液內 | 不會引起胰液分泌 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經,把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內 | 大量分泌胰液 | |
假設二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產生的某種化學物質,進入血液,隨血液循環輸送到胰腺引起胰液分泌 | A.剪取甲狗的小腸(短時間內有生物活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺靜脈血液中 | 大量分泌胰液 |
B.對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種只能通過自然選擇過程形成,形成的標志是生殖隔離 |
B、長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發生顯著差異 |
C、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的 |
D、突變和基因重組是隨機的,決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數相同,N原子數減少2個 |
B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數少1個,N原子數減少3個 |
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數相同,N原子數減少4個 |
D、短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數均少2個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學說的主要內容之一 |
B、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環節 |
C、共同進化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發展的過程 |
D、種群基因頻率發生了定向改變,一定發生了生物進化,但不一定產生了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種類的多樣性和生物對環境的適應性 |
B、生物都具有遺傳和變異的特征 |
C、生物具有嚴整的結構和生長現象 |
D、生物具有應激性且能生殖和發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程中染色體復制兩次細胞分裂一次 |
B、②過程可能產生突變和基因重組 |
C、圖中只包含有兩個不同的物種 |
D、三倍體無子西瓜可能產生極少量可育的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥⑧ | B、②③⑥⑦ |
C、②④⑤⑥ | D、①②⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜草種子庫中某種雜草種子數量(個) | 不施肥 | 不同施肥組合 | ||||
P、K | N、P | N、K | 1/2P、N、K | N、P、K | ||
雀舌草 | 188 | 0 | 2633 | 470 | 658 | 188 |
大巢菜 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 94 |
陌上菜 | 4325 | 2821 | 10719 | 5924 | 5360 | 8181 |
小酸模 | 94 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
碎米莎草 | 14104 | 4325 | 21627 | 20498 | 16643 | 32534 |
煙臺飄拂草 | 0 | 0 | 0 | 0 | 564 | 1034 |
水虱草 | 2163 | 2163 | 1975 | 2257 | 2069 | 2321 |
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