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豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的，當(dāng)R基因中插入一段800個(gè)堿基對的DNA片段時(shí)就成為控制皺粒性狀的r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如下圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)、b過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

B．b過程中，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C．R基因中插入一段800個(gè)堿基對的DNA片段屬于基因重組

D．該事實(shí)說明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制性狀

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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學(xué)高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人吃了過咸食物時(shí)，機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是

①下丘腦滲透壓感受器興奮

②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺

③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加

⑤減少尿的排出

A．①→② →③ →④ → ⑤

B．② → ① → ④ → ③ → ⑤

C．① →② → ④或① → ③ → ⑤

D．② → ① → ④或② → ① → ③ → ⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學(xué)高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?）

A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法將色素進(jìn)行分離

C. 觀察各種色素的吸收光譜 D. 驗(yàn)證各種色素的種類和顏色

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省蘭州市高三（下）診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某池塘中養(yǎng)殖有不同食性的魚類，對其進(jìn)行物質(zhì)和能量的調(diào)查分析后，發(fā)現(xiàn)該池塘的有機(jī)物輸出量很大，需大量投放餌料維持穩(wěn)定。回答下列問題：

（1）該池塘可看作是一個(gè) ，流經(jīng)該池塘的總能量___ _（填“大于”、“等于”，或“小于”）生產(chǎn)者固定的能量。

（2）不同食性的魚類往往占據(jù)不同的水層，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的_ 結(jié)構(gòu)。

（3）池塘中肉食性魚類數(shù)量較植食性魚類數(shù)量少，從能量角度分析，其原因是。

（4）該池塘若經(jīng)營不善而廢棄后，群落將進(jìn)行演替，演替的和與人工養(yǎng)殖時(shí)存在很大的不同。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因（H，h）控制，正常情況下紫株與綠株雜交，子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株（綠株B）。為研究綠株B出現(xiàn)的原因，讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1，F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得到F2，觀察F2的表現(xiàn)型及比例，并做相關(guān)分析。

（1）假設(shè)一：X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變。基因突變的實(shí)質(zhì)是。如果此假設(shè)正確，則F1的基因型為；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例應(yīng)為（2分）。

（2）假設(shè)二：X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂，含有基因H的片段缺失（注：一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條同源染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）。如果此假設(shè)正確，則綠株B能產(chǎn)生種配子，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為；F1自交得到的F2中，紫株所占比例應(yīng)為。（2分）

（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循（2分）規(guī)律。

（4）利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確。操作是最好選擇上圖中的（2分）植株，在顯微鏡下常對其減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較，原因是（2分）。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東菏澤高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了某草原生態(tài)系統(tǒng)中梅花鹿的種群數(shù)量變化，繪制如下曲線。下列說法正確的是