葉綠體色素的提取和分離的實驗目的是（ ）
A. 提取高等植物葉綠體中的色素 B. 用紙層析法將色素進行分離
C. 觀察各種色素的吸收光譜 D. 驗證各種色素的種類和顏色
科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
向日葵和番茄都能產生果實和種子，向日葵的果實．就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到了連續的陰雨天，影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是（ ）
A．兩種植物都能形成無籽果實，產量均未受影響
B．番茄形成無籽果實，產量未受影響；向日葵形成無籽果實，產量下降
C．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降
D．番茄形成有籽果實，產量上升；向日葵不能形成無籽果實
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科目：高中生物 來源：2016屆海南海口湖南師大附中海口中學高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關遺傳信息及其傳遞的敘述，錯誤的是
A．HIV是逆轉錄RNA病毒，其遺傳信息的傳遞中存在有A—T的配對
B．乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發生在生物大分子間
C．人體細胞中的遺傳物質在通過有性生殖傳遞給后代的過程中都遵循孟德爾遺傳定律
D．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省蘭州市高三（下）診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
黃花蒿（中藥名：青蒿）是菊科蒿屬的一種植物。從該植物中提取的青蒿素是一種無色的有機物，對治療瘧疾有速效和低毒的特點。為獲得大量葉片大、青蒿索含量高的植株，可對高品質黃花蒿利用組織培養進行繁殖。回答下列相關問題：
（1）用于離體培養的黃花蒿芽尖組織片段叫 。
（2）若在培養過程中發現愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細胞分裂素用量與生長素用量的比值 ；②激素使用順序不當，先使用了 。
（3）若接種2天后，發現培養基中植物莖尖邊緣局部污染，原因可能是 。
（4）黃花蒿中的某揮發性藥用成分化學性質穩定，易溶于有機溶劑，可采用 法提取。在提取過程中，油水化合物可加入NaCl，其目的是 。當原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。
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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省蘭州市高三（下）診斷考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的，當R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為控制皺粒性狀的r基因。豌豆種子圓粒性狀的產生機制如下圖，下列說法錯誤的是
A．a、b過程都遵循堿基互補配對原則
B．b過程中，每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸
C．R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組
D．該事實說明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制性狀
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科目：高中生物 來源：2016屆山東菏澤高三下學期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體內環境穩態的敘述，正確的是
A．維生素、纖維素、尿素都是內環境的成分
B．正常情況下，內環境的各項理化性質恒定不變
C．胰島素分泌量增加，肝糖原合成會加快
D．胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞
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科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體在感染某種細菌后，體內出現相應抗體。下列關于這一生理過程的敘述中，正確的是
A．一個B細胞的質膜上有多種抗原的受體
B．輔助性T細胞直接識別細菌表面的抗原
C．巨噬細胞將細菌蛋白全部分解成氨基酸
D．效應B細胞合成、分泌大量抗體
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