玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(H,h)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交,發現子代有紫株732株、綠株2株(綠株B)。為研究綠株B出現的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1,F1再嚴格自交得到F2,觀察F2的表現型及比例,并做相關分析。
(1)假設一:X射線照射紫株A導致其發生了基因突變。基因突變的實質是 。如果此假設正確,則F1的基因型為 ;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例應為 (2分)。
(2)假設二:X射線照射紫株A導致其6號染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡)。如果此假設正確,則綠株B能產生 種配子,F1的表現型為 ;F1自交得到的F2中,紫株所占比例應為 。(2分)
(3)上述雜交實驗中玉米植株顏色的遺傳遵循 (2分)規律。
(4)利用細胞學方法可以驗證假設二是否正確。操作是最好選擇上圖中的 (2分)植株,在顯微鏡下常對其減數分裂細胞中的染色體進行觀察和比較,原因是 (2分)。
科目:高中生物 來源:2016屆海南海口湖南師大附中海口中學高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
向日葵和番茄都能產生果實和種子,向日葵的果實.就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間,遇到了連續的陰雨天,影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是( )
A.兩種植物都能形成無籽果實,產量均未受影響
B.番茄形成無籽果實,產量未受影響;向日葵形成無籽果實,產量下降
C.兩種植物都能形成無籽果實,產量下降
D.番茄形成有籽果實,產量上升;向日葵不能形成無籽果實
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省蘭州市高三(下)診斷考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃花蒿(中藥名:青蒿)是菊科蒿屬的一種植物。從該植物中提取的青蒿素是一種無色的有機物,對治療瘧疾有速效和低毒的特點。為獲得大量葉片大、青蒿索含量高的植株,可對高品質黃花蒿利用組織培養進行繁殖。回答下列相關問題:
(1)用于離體培養的黃花蒿芽尖組織片段叫 。
(2)若在培養過程中發現愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細胞分裂素用量與生長素用量的比值 ;②激素使用順序不當,先使用了 。
(3)若接種2天后,發現培養基中植物莖尖邊緣局部污染,原因可能是 。
(4)黃花蒿中的某揮發性藥用成分化學性質穩定,易溶于有機溶劑,可采用 法提取。在提取過程中,油水化合物可加入NaCl,其目的是 。當原料量等其他條件一定時,提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省蘭州市高三(下)診斷考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆的圓粒性狀是由R基因控制的,當R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為控制皺粒性狀的r基因。豌豆種子圓粒性狀的產生機制如下圖,下列說法錯誤的是
A.a、b過程都遵循堿基互補配對原則
B.b過程中,每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸
C.R基因中插入一段800個堿基對的DNA片段屬于基因重組
D.該事實說明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制性狀
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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤高三下學期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現有兩個不同類型的生態系統Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產者含有的總能量相同,據圖分析相關說法正確的是
A.Ⅰ中現存的消費者的總能量大于Ⅱ中現存的消費者的總能量
B.Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產者同化的總能量
C.Ⅰ中的各營養級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養級之間的能量傳遞效率
D.Ⅰ中的生產者同化的總能量大于消費者的總能量,但Ⅱ中的則相反
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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤高三下學期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環境穩態的敘述,正確的是
A.維生素、纖維素、尿素都是內環境的成分
B.正常情況下,內環境的各項理化性質恒定不變
C.胰島素分泌量增加,肝糖原合成會加快
D.胰高血糖素通過體液定向運輸至肝細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東菏澤高三下學期一模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
萌發種子中的酶有兩個來源,一是由干燥種子中的酶活化而來,二是萌發時重新合成。研究發現種子萌發時,新的RNA在吸水后12h開始合成,而蛋白質合成在種子吸水后15~20min便可開始。以下敘述不正確的是
A.有些酶、RNA可以在干種子中長期保存
B.干燥種子中自由水與結合水的比例低于萌發種子
C.萌發時消耗的有機物根本上來源于母體的光合作用
D.種子吸水后12h內新蛋白的合成不需要RNA參與
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