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3.某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側芽生長的影響,實驗結果如圖所示.下列判斷中最合理的是(  )
A.a濃度生長素抑制楊樹側芽生長
B.b濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂
C.c濃度是楊樹側芽生長的最適生長素濃度
D.三種濃度的大小關系為:b<c<a

分析 1、生長素的作用是通過促進細胞伸長而促進生長,細胞分裂素的作用是促進細胞分裂;
2、分析圖中實驗結果可知,與用清水處理的空白實驗組相比,b、c兩種濃度生長素對楊樹莖段側芽生長具有促進作用,a濃度生長素對楊樹莖段側芽生長具有抑制作用.

解答 解;A、分析題圖可知,與空白對照組相比,a濃度處理的楊樹莖段側芽生量小,說明a濃度生長素對楊樹莖段側芽生長具有抑制作用,A正確;
B、生長素的作用是促進植物生長,不能促進細胞分裂,B錯誤;
C、在a、b、c三種濃度生長素中,c最適宜促進楊樹側芽生長,但是不能說明c濃度是楊樹側芽生長的最適濃度,C錯誤;
D、分析題圖可知,b濃度和Z濃度都小于a濃度,但是b濃度和c濃度之間不能確定大小,D錯誤.
故選:A.

點評 對植物激素的功能的記憶和生長素作用的兩重性的理解是解題的關鍵,分析實驗結果獲取信息的能力,并利用相關信息進行推理、判斷、獲取結論的能力是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同,現給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的輸入對小鼠會有一定影響.回答下列問題:
(1)輸入的葡萄糖進入細胞,經過氧化分解,其終產物中的氣體可進入細胞外液,并通過循環系統運輸到呼吸系統被排出體外,若該氣體的排出出現障礙,則會引起細胞外液的pH下降.
(2)血漿中的葡萄糖不斷進入細胞被利用,細胞外液滲透壓降低,尿量增加,從而使滲透壓恢復到原來的水平.
(3)當細胞外液滲透壓發生變化時,細胞內液的滲透壓會(填“會”或“不會”)發生變化.
(4)輸入一定量的5%葡萄糖溶液后,小鼠血糖濃度高于正常值,作用于下丘腦中的血糖平衡調節中樞,使胰島素分泌增多,此途徑體現的是神經調節.而胰島素分泌增多,引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加,其意義是促進葡萄糖進入骨骼肌細胞和被利用,降低血糖濃度;此時脂肪細胞是(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于顯微鏡操作的方法中,正確的是( 。
①對光時,陽光照在反光鏡上,視野越亮越好    
②進行低倍鏡與高倍鏡的轉換時,扳動物鏡轉動較省力  
③在低倍鏡下找到物像后,應將物像移到視野中央,再轉換成高倍鏡  
④裝箱之前,應下降鏡筒,使物鏡插入通光孔中    
⑤要將位于視野右上方的物像移到視野中央,應朝右上方移動裝片.
A.①②③B.①②④C.③⑤D.②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為處于某種狀態下的細胞圖,對此及其相關知識的描述,錯誤的是( )

A.若用高倍顯微鏡進行觀察,則清晰可見⑤的內膜

B.如果①處是蒸餾水,則該細胞更容易恢復正常狀態

C.該細胞處于質壁分離或質壁分離復原狀態之中

D.結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器,結構②則與細胞壁形成相關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•文昌校級期中)如圖甲是a﹣銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是a﹣銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答:

(1)圖甲中物質A是 ,物質B的作用是

(2)人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現上述變化的調節方式有

(3)若圖甲中的a﹣銀環蛇毒換成花粉,那么已免疫的機體再次接觸相同花粉時會引起哮喘等,這屬于免疫失調疾病中的

(4)由圖乙可知,a﹣銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關人體內環境穩態的敘述,錯誤的是( 。
A.血漿pH的穩定主要通過HC03-,HPO42-等離子來推持
B.組織液中的小分子物質可來源于血漿
C.內環境的O2濃度大于細胞內液
D.血漿成分穩定時,機體一定會達到穩態

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)  
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上  
③摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據
他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為( 。
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為某一雄性動物的細胞分裂示意圖.請分析回答:

(1)由甲形成乙的分裂方式為有絲分裂,該方式的重要意義是將親代細胞的染色體經復制后,精確地平均分配到兩個子細胞中去.
(2)基因如甲圖所示,則丙細胞分裂產生的子細胞的基因型可能是ABC、AbC、aBC、abC.
(3)若該動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,當它與正常的雌性個體交配后,后代中患病的幾率約為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于細胞分化、衰老、凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異
B.個體發育過程中細胞的衰老、凋亡對于生物體一般是無害的
C.細胞凋亡對生物的個體發育、機體穩態的維持等有著重要作用
D.細胞編程性死亡過程中細胞膜破裂,核酸分子被分解

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