某同學設計了如圖所示的滲透作用實驗裝置,實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊,記為零液面。實驗開始后,長頸漏斗內部液面的變化趨勢為 ( )
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用動、植物成體的體細胞進行離體培養,下列敘述正確的是
A.都需用CO2培養箱 | B.都須用液體培養基 |
C.都要在無菌條件下進行 | D.都可體現細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示利用農桿菌轉化法獲得某種轉基因植物的部分操作步驟。以下說法錯誤的是( )
A.利用含有四環素的培養基可將含分子Ⅱ的細菌篩選出來 |
B.Ⅲ是農桿菌,通過步驟③將目的基因導入植株 |
C.⑥可與多個核糖體結合,并可以同時翻譯出多種蛋白質 |
D.①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關基因重組的敘述不正確的是 ( )
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 |
B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導致基因重組 |
C.非同源染色體上的基因自由組合可導致基因重組 |
D.一般情況下,水稻花藥內可發生基因重組而根尖則不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關固定化酶和固定化細胞的說法,正確的是( )
A.某種固定化酶的優勢在于能催化一系列生化反應 |
B.固定化細胞技術只能固定一種酶 |
C.固定化酶和固定化細胞都能反復使用,但酶的活性迅速下降 |
D.固定化細胞常用包埋法,固定化酶常用物理吸附法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖a和圖b是某細胞結構不同放大倍數的模式圖,圖b中的①~⑧是細胞內的相關結構。下列關于此圖的敘述,正確的是 ( )
A.圖a可能是洋蔥的根尖細胞 |
B.細胞的滲透吸水能力與⑤內溶液濃度有關 |
C.細胞遺傳和代謝的控制中心是③ |
D.具有膜結構的細胞器有①②④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于下列四圖的敘述中,正確的是 ( )
A.甲圖中共有5種核苷酸 |
B.乙圖所示的化合物中不含糖類 |
C.組成丙物質的單糖是脫氧核糖或核糖 |
D.在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關動植物細胞結構的比較,不正確的是 ( )
A.細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構 |
B.液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中 |
C.動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 |
D.植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有 |
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所謂“細胞核重編程”,即將人類成熟的體細胞重新誘導回干細胞狀態,它們就有再分化形成多種類型細胞的可能,可應用于臨床醫學。下列有關敘述錯誤的是 ( )
A.細胞核重編程與細胞內基因的選擇性表達密切相關 |
B.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應帶來希望 |
C.“動物細胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫 |
D.他們的實驗驗證了動物細胞的全能性 |
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