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為研究酵母菌的發酵產物,某研究小組設計了如圖甲所示的裝置,且甲圖中酵母菌培養液中葡萄糖含量一定,將有關檢測結果繪制成圖乙.①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗試劑.據圖分析下列說法正確的是(  )
A、檢驗發酵產物酒精需向①號試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸
B、設②號試管作對照組是為了排除溫度對實驗的干擾
C、圖乙曲線d表示①號試管內玻璃管口氣泡釋放速率的變化
D、裝置中的①號試管內玻璃管口的氣泡是呼吸作用產生的二氧化碳
考點:細胞呼吸的過程和意義,酶的特性
專題:
分析:分析實驗裝置圖:圖示是探究酵母菌無氧呼吸實驗裝置,①號試管用于檢測酵母茵發酵產生的CO2,②號試管作對照組,目的是為了排除空氣中CO2對實驗的干擾.
分析曲線圖:培養液中,酵母菌先有氧呼吸繁殖,然后進行酒精發酵,隨著營養物質的減少,代謝產物及廢棄物的積累,酵母菌數目逐漸減少,所以酵母菌培養液中酵母菌數量變化規律對應于圖乙中曲線b;酵母菌酒精發酵時,酒精的含量逐漸增多,但到一定程度后,酒精含量不再增加,所以發酵液中酒精量的變化情況對應于圖乙中曲線a;隨著發酵的進行,培養液中葡萄糖的量逐漸被消耗,所以葡萄糖溶液的濃度變化對應于曲線d.
解答: 解:A、檢驗發酵產物酒精需向錐形瓶中滴加含酸性重鉻酸鉀的濃硫酸,①號試管用于檢測酵母茵發酵產生的CO2,A錯誤;
B、,②號試管作對照組,目的是為了排除空氣中CO2對實驗的干擾,B錯誤;
C、隨著發酵的進行,培養液中葡萄糖的量逐漸被消耗,所以左邊裝置中葡萄糖溶液的濃度變化對應于曲線d,C錯誤;
D、裝置中的①號試管內玻璃管口的氣泡是酵母菌呼吸作用產生的二氧化碳,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞呼吸的過程和意義、酶的特性的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列方法與原理、用途相匹配的是(  )
方法 原理 用途舉例
A 差速離心法 利用不同的離心速度所產生不同強度的離心力,使具有不同質量的物質分級 分離各種細胞器
B 紙層析法 各物質在有機溶劑中的溶解度不同,因而擴散速度不同 從綠葉中提取色素
C 同位素標記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質,探測標記物質的運行和變化 14C標記的噬菌體侵染細菌,確定其遺傳物質
D 顯微觀察法 堿性染料可以使染色體著色,通過顯微鏡觀察染色體的形態和行為變化來判斷植物根尖細胞有絲分裂的各時期 在一個視野中找到一個處于間期的細胞觀察在整個細胞周期中染色體的動態變化過程
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于糖的敘述,正確的是(  )
A、蔗糖和麥芽糖的水解產物不都相同
B、葡萄糖和果糖均可以被水解成三碳糖
C、纖維素水解的產物是葡萄糖和果糖
D、淀粉和糖元都是人體內重要的儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞分化的敘述不正確的是(  )
A、細胞分化不使細胞數目增加
B、細胞分化的方向是可逆轉的
C、分化的細胞呈現出形態、結構和生理功能的變化,源于細胞內基因的選擇性表達
D、高度分化的動物細胞其細胞全能性受到限制,但細胞核仍保持著全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的卷舌和不卷舌是由一對等位基因(R和r)控制的.某人不能卷舌,其父母都能卷舌,其父母的基因型是(  )
A、RR、RR
B、RR、Rr
C、Rr、Rr
D、Rr、rr

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為實驗室培養和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟,下列說法錯誤的是(  )
A、①②③步驟操作時需要在酒精燈火焰旁進行
B、步驟①中待倒入的培養基冷卻后蓋上培養皿的皿蓋
C、步驟③中,每次劃線前后都需對接種環進行灼燒處理
D、劃線接種結束后,將圖④平板倒置后放入培養箱中培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個生態工程的模式圖.對該生態工程的說法中正確的是(  )
A、該生態工程是無消耗、多效益、可持續的工程體系
B、將沼渣施人林地,可以為果樹的生長提供物質和能量
C、飼養雞、鴨延長了食物鏈,最終使人獲得的能量減少
D、輸入該生態系統的能量既有太陽光能又有化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示“糧桑漁畜”農業生態系統的基本模式.據圖示判斷下列說法正確的是(  )
A、農田生態系統中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩定性
B、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其間接價值
C、飼養家禽可以適當延長光照時間來提高產蛋率,這是利用了物理信息的作用
D、該生態農業有效地促進了生態系統物質循環,提高了能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查農業生態系統,經過交流和修改后繪制出了如圖,請據圖回答有關問題:
(1)流入這一生態系統的能量是
 
,能量流動的特點是
 

(2)圖示的生態系統能充分利用廢棄物中的能量,形成“無廢棄物農業”,這主要是遵循生態工程的
 
原理,與此密切相關的生物為
 

(3)在充分利用能量,減少環境的污染的同時,通過飼養家禽、家畜,栽培食用菌,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,體現了生態工程
 
原理.
(4)如果要提高農業生態系統的穩定性,一方面,對生態系統的利用不能超過生態系統的
 
能力,另一方面,應實施相應的物質和能量投入,例如
 
,以保證生態系統內部結構和功能的協調.

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