| A． | 蛋白質和DNA | B． | 脂肪和糖類 | C． | 纖維素和果膠 | D． | 磷脂和蛋白質 |
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | DNA分子空間結構千變萬化 | B． | 堿基對的排列順序不同 | ||
| C． | 脫氧核苷酸的排列順序不同 | D． | 堿基排列順序有其特定性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖所示為人體內的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線．下列有關的敘述正確的是（ �。�| A． | 該圖若表示減數分裂，則cd段的細胞都含有23對同源染色體 | |
| B． | 該圖若表示減數分裂，則等位基因的分離發生在cd段的某一時期 | |
| C． | 該圖若表示有絲分裂，則細胞板和紡錘體都出現在de段 | |
| D． | 該圖若表示有絲分裂，則ef段的細胞不含同源染色體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 已經分化的植物細胞仍然具有全能性 | |
| B． | 體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制，在人的一生中，體細胞一般能夠分裂50～60次 | |
| C． | 細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關 | |
| D． | 骨折造成的細胞死亡屬于細胞壞死 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 1、2、2、2 | B． | 2、1、1、2 | C． | 2、1、1、1 | D． | 1、1、1、1 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 大豆、玉米和蘑菇通過光合作用固定的能量就是流經該農業生態系統的總能量 | |
| B． | 通過多途徑利用農作物實現了對能量的多級利用，提高了各個營養級之間的能量傳遞效率 | |
| C． | 把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田，說明生態系統中能量也能夠循環利用 | |
| D． | 沼氣池中的微生物屬于分解者，能提高該生態系統的能量利用率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為人體某細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據圖分析，下列敘述正確的是（ �。�| A． | 與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱 | |
| B． | ⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數量也相同 | |
| C． | ②③④的形成過程中不會發生DNA的復制 | |
| D． | 進入過程c的細胞，某些酶活性降低，代謝減慢，逐漸凋亡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 神經調節的基本方式為反射，反射弧是神經系統的基本結構和功能單位 | |
| B． | 切斷E處，刺激B處，不會引起效應器反應 | |
| C． | 當興奮傳到E點時，膜外局部電流的方向與興奮傳導的方向相反 | |
| D． | 正常機體內興奮在反射弧中的傳遞方向只能是A到E的方向 |
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