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【題目】如圖是有氧呼吸過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)圖中分別是 ___________________

(2)產(chǎn)生的過程發(fā)生的場(chǎng)所是_______

(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式為____________________________

(4)有氧呼吸的過程十分復(fù)雜,可以分為___個(gè)階段,其中生成二氧化碳的是第____階段,反應(yīng)場(chǎng)所是_______

(5)在有氧呼吸過程中,釋放出大量能量的是第___階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是______

(6)有氧呼吸中釋放的能量主要以______形式散失

【答案】 H2O CO2 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 熱能

【解析】細(xì)胞有氧呼吸分三個(gè)階段:第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,葡萄糖被分解成丙酮酸和少量[H],釋放少量能量;第二階段在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和大量[H],釋放少量能量;第三階段在線粒體內(nèi)膜上,[H]和氧氣結(jié)合生成水,釋放大量能量。圖解中①是第一階段生成的丙酮酸,②是第三階段生成的水,③是第二階段生成的CO2,④⑤⑥分別是第一、二、三階段釋放的能量。

(1)根據(jù)上述分析可知,圖中②、③分別是H2OCO2

(2)產(chǎn)生①的過程是細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量。

(4)根據(jù)上述分析,有氧呼吸的過程可以分為三個(gè)階段,其中生成二氧化碳的是第二階段,反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。

(5)在有氧呼吸過程中,釋放出大量能量的是第三階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。

(6)有氧呼吸中釋放的能量主要以熱能釋放,少部分儲(chǔ)存在ATP中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離

B. 檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色

C. 觀察細(xì)胞有絲分裂要用8%的鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料

D. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到紅色顆粒

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【題目】下列基因型的個(gè)體中,只能產(chǎn)生一種配子的是

A. ddTt B. DDtt C. DdTt D. DDTt

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【題目】小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(

A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮

B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會(huì)右移而乙的影像會(huì)左移

D.若在甲看到模糊的影像,改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是

A. 調(diào)查某種會(huì)飛的昆蟲的種群密度時(shí),只能采用標(biāo)志重捕法

B. 呈“S”型增長(zhǎng)的種群,其增長(zhǎng)速率最大時(shí)將出現(xiàn)環(huán)境阻力

C. 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)K值時(shí),種群密度最大并保持不變

D. 群落演替的過程中,物種豐富度會(huì)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性染色體存在于

A. 精細(xì)胞 B. 卵細(xì)胞 C. 體細(xì)胞 D. 以上三種細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答:

1圖甲中含有染色單體的區(qū)段是

2圖乙為細(xì)胞有絲分裂 期圖像,該時(shí)期的主要特征是

3若2號(hào)染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為 號(hào),其遺傳信息完全相同的原因是

4圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,不正確的是

A. 灌木階段生物群落的豐富度高于草本階段

B. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

C. 灌木能獲得更多的陽光是取代草本植物的重要因素

D. 灌木階段的群落空間比草本階段的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂相應(yīng)時(shí)期及其特征的敘述,錯(cuò)誤的是

A. G2期已經(jīng)形成了染色單體和1對(duì)中心體 B. 染色質(zhì)DNA較染色體DNA更容易進(jìn)行復(fù)制

C. 分裂期的完成需要線粒體、高爾基體的參與 D. 胞質(zhì)分裂開始于后期,可在末期觀察到細(xì)胞板

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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