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11.有關如圖的描述中,正確的是(  )
A.若Y表示不同種植物的遺傳多樣性,則在劇烈變化的環境中生存能力最強的是d
B.若Y表示不同類型的生態系統的物種多樣性,則恢復力穩定性最強的是d
C.若Y表示四個鴿種群中的個體數,則d種群被鷹攻擊的成功率最大
D.若Y表示某有毒物質在某生態系統各營養級中的含量,則d代表生產者

分析 1、基因多樣性越豐富,生物適應環境的能力越強.
2、生態系統的組分越多和食物網越復雜,自我調節能力就越強,則抵抗力穩定性越強.
3、生物數量越多,種內互助的能力越強.
4、生物富集現象是營養級越高,有毒物質含量越高.

解答 解:A、a、b、c、d表示四個同類型的生態系統,d的遺傳多樣性最高,最能適應劇烈變化的環境,A正確;
B、a、b、c、d表示四個同類型的生態系統,d營養結構越簡單,抵抗力穩定性最強,恢復力穩定性最弱,B錯誤;
C、Y表示鴿的種群的個體數,四個鴿的種群中,d的數量最多,鷹攻擊d種群的成功率最小,C錯誤;
D、有毒物質在某生態系統各營養級中的含量越高,營養級越高,則d代表最高營養級,D錯誤.
故選:A.

點評 本題比較復雜,涉及知識點多,包括種群、生態系統、種內關系、生物富集現象等,要求學生不僅熟練掌握基礎知識,而且能靈活的將知識進行知識整合和分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于內環境穩態實例的是(  )
A.HCO3-與HPO42-等離子共同作用,使血漿pH維持7.35-7.45
B.人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞
C.進行高強度的體育鍛煉一星期,肌細胞內肌蛋白的含量基本不變
D.劇烈運動出很多汗后,排尿的次數會比平時少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.哺乳動物受精前,精子獲能的場所是(  )
A.卵巢B.子宮C.生殖道D.輸卵管

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.科學家們在實驗中將胚胎干細胞分化成大腦皮層神經細胞,并成功移植到了實驗鼠大腦中,這一成果將有助于對神經性疾病的研究.下列有關敘述正確的是(  )
A.胚胎干細胞可來自囊胚期的內細胞團或原始性腺
B.胚胎干細胞分化成大腦皮層神經細胞說明其具有全能性
C.胚胎干細胞與神經細胞中核基因相同,蛋白質不一定相同
D.該實驗成果說明胚胎干細胞可以用于治療人類的某些頑癥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據所提供的實驗數據,回答下列關于植物生命活動的問題:
研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線(UV)輻射強度增加對農業生產的影響,人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關生理指標,結果見如表.請分析回答:
分組及實驗處理株高(cm)葉綠素含量
(mg•g-1
光合速率
(μmol•m-2•s-1
15天30天45天15天30天45天
A對照(自然條件)21.535.254.51.652.02.08.86
BUV照射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV照射和 CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
(l)番茄葉肉細胞中產生和利用CO2的部位分別是線粒體基質、葉綠體基質.
(2)根據實驗結果可知,紫外線(UV)輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用.光合色素分布于葉綠體類囊體膜(具體部位),具有吸收、傳遞、轉化光能的作用.
(3)據表分析,C組光合速率明顯高于對照組,其原因一方面是由于CO2濃度倍增,加快了暗反應的速率:另一方面是由于葉綠素含量增加,使光反應速率也加快.D組光合速率與對照組相比無顯著差異,說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以降低UV輻射增強對光合作用的影響.
(4)由表可知,CO2濃度倍增可促進番茄幼苗生長.有研究者認為,這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關.要檢驗此假設,還需要測定A、C組植株中生長素的含量.若檢測結果是C組生長素含量高于A組,則支持假設.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,不正確的是(  )
A.cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉錄過程
B.某種生物的cDNA文庫中的基因與該生物的基因組文庫中的基因相同
C.cDNA文庫中的基因沒有啟動子
D.一種生物的cDNA文庫可以有許多種,但基因組文庫只有一種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各項中,與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統→羊”的層次一致的是(  )
A.分生區細胞→分生組織→根→莖→小麥
B.骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼→運動系統→牛
C.上皮細胞→上皮組織→胃→小腸→豬
D.上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→馬

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.葡萄是“四大水果”之一,不但營養豐富、用途廣泛,還有美容養顏,抗衰老的功效.某興趣小組對葡萄進行了以下實驗,請根據所學知識回答下列問題.
(1)葡萄皮中的紅色素是常用的食用色素之一.提取紅色素采用的方法是萃取法,萃取液過濾后濾液一般用蒸餾裝置進行濃縮.
(2)為了純化獲得葡萄皮上的酵母菌,在微生物的實驗室培養過程中,關鍵是防止雜菌污染(無菌技術),因此需對培養基和培養皿進行滅菌.
(3)在添加菌種和溶液時,容器中需留出大約$\frac{1}{3}$的空間,其目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數量,在發酵后期接種醋酸桿菌改變溫度和氧氣條件,會產生果醋.
(4)葡萄籽中含有的膠原蛋白具有抗氧化、延緩衰老的功效.要分離這種膠原蛋白常用電泳技術,影響該技術效果的因素主要有蛋白質分子的蛋白質分子量、電荷數量和形狀等.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•扶溝縣校級一模)關于葉綠素的敘述,錯誤的是( )

A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B.葉綠素吸收的光可能用于光合作用

C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同

D.植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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