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如圖為某種群數量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C、c點時種群增長率為零,出生率等于死亡率
D、理想條件下,種群數量增長的曲線可用圖中“曲線X”表示,沒有K值
考點:種群數量的變化曲線
專題:
分析:據圖分析,曲線X表示J型曲線,曲線Y表示S型曲線.在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量,又稱為K值,所以改善空間和資源條件有望使K值提高;bc段種群增長率逐漸下降,但仍大于0,所以出生率大于死亡率.
解答: 解:A、同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環境的影響,當生物生存的環境改善,K值會上升,A正確;
B、bc段種群增長速率逐漸下降至0,但出生率仍然大于死亡率,B錯誤;
C、c點時種群數量不變,出生率等于死亡,種群增長率為零,C正確;
D、理想條件下,種群數量增長呈現J型曲線,種群數量持續增加,沒有K值,D正確.
故選:B.
點評:本題以種群數量增長曲線為背景,考查J型曲線和S型曲線的相關知識,提升學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關呼吸作用原理應用的分析,錯誤的是(  )
A、對于板結的土壤及時進行松土透氣,可以使根細胞進行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收
B、包扎傷口時需要選用松軟的創可貼,否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖
C、人體劇烈運動后會感到肌肉酸痛,因為肌細胞無氧呼吸產生的乳酸在細胞中積累
D、為保存水果和蔬菜,應當將其放入低溫、低氧的條件下儲藏,這樣能夠降低細胞呼吸的速率,減少細胞內有機物的損耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述正確的是(  )
A、ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供
B、對植物細胞而言,在無氧條件下,光合作用是細胞中ATP的唯一來源
C、人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,表示細胞中一種常見的水解反應,下列化合物能發生此種反應的有(  )

①多肽   ②淀粉   ③纖維素  ④脂肪  ⑤核酸.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生命系統結構層次由小到大的研究的正確順序是(  )
A、細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生態系統→生物圈
B、細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生物圈→生態系統
C、細胞→組織→器官→系統→種群→生物體→群落→生態系統→生物圈
D、細胞→組織→器官→生物體→系統→種群→群落→生態系統→生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴因子在人體免疫中發揮著重要作用,下列敘述正確的是(  )
A、淋巴因子可使靶細胞裂解死亡
B、淋巴因子可以參與體液免疫
C、淋巴因子主要通過加強抗體的作用來發揮免疫效應
D、再次感染相同的抗原時,記憶細胞會立即分泌大量的淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于無機鹽在生物體中功能的敘述,不正確的是(  )
A、植物缺Mg2+會影響光合作用
B、細胞內大多數無機鹽以化合物的形式存在
C、Fe2+是血紅蛋白的重要組成成分
D、一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫除對癥下藥外還要注射葡萄糖酸鈣溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

某大學植物生理學專業的學生為探究KNO3對小麥成熟葉片光合速率的影響,稱取8g小麥成熟葉片,均分為兩份,分別做如下實驗.(實驗中使用氧電極測量溶液中O2變化的速率)
實驗一:采用差速離心法將一份葉片制備為葉綠體沉淀液,均分為4組,分別置于不同濃度的KNO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實驗二:將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊,均分為4組,分別置于不同濃度的KNO3溶液中,在適宜光照、20℃恒溫條件下,分別用氧電極測定其O2釋放速率.
實驗結果如圖.請據圖回答:
(1)在實驗的一定濃度范圍內,隨著KNO3溶液濃度的升高,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均
 
,原因是光合作用所需的
 
增加導致的.
(2)在相同KNO3溶液濃度下,葉切片的O2釋放速率
 
(大于/小于/等于)葉綠體的O2釋放速率.原因可能是葉切片光合作用產生的O2一部分被
 

(3)為探究第(2)題的原因分析是否正確,設計以下實驗方案,請補充.
稱取
 
g小麥幼苗葉片,切成約1.0mm x l.Omm小塊,均分為4組,分別置于
 
mol?L-1的KN03溶液中,在
 
條件下,分別用氧電極測定其02消耗速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)從黑鼠體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養稱為
 
,培養的細胞在貼壁成長至充鏈滿培養皿底時停止分裂,這種現象稱為
 

(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得,該過程稱為
 
,也可從灰鼠體內取出卵子,通過
 
后進行早期胚胎培養獲得.
(3)圖中重組囊胚通過
 
技術移入白鼠子宮內繼續發育,暫不移入的胚胎可使用
 
方法保存.
(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的
 
分離培養獲得,iPS與ES細胞同樣具有發育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向
 
后用于疾病的細胞治療.

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