下圖表示某生態系統中物種A和物種B的關系，相關敘述錯誤的是( )
A.信息可在物種A和物種B之間相互傳遞
B.物種A和物種B彼此有利
C.能量可在物種A和物種B之間單向流動
D.物質可在物種A和物種B之間循環流動
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖表示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項正確的是（ ）| A． | a和c的堿基序列互補 | |
| B． | b和c的堿基序列相同 | |
| C． | a鏈中 $\frac{A+G}{T+C}$的比值與b鏈中同項比值相同 | |
| D． | a鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值與c鏈中同項比值相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
 | 高莖 | 矮莖 | 總植株數 |
| ①A×B | 210 | 70 | 280 |
| ②C×D | 0 | 250 | 250 |
| ③E×F | 190 | 190 | 380 |
| ④G×D | 300 | 0 | 200 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
圖甲中曲線a、b表示被動運輸的兩種方式，圖乙表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程．下列相關敘述中，錯誤的是（ ）| A． | 圖甲中a表示自由擴散，b表示協助擴散 | |
| B． | 圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗ATP | |
| C． | 圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜的結構具有選擇透過性 | |
| D． | 圖甲中b曲線達到最大轉運速率后的限制因素是載體的數量 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列圖中的a、b、c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養級，每個營養級不同物種個體數量如甲圖所示（圖中每一柱條代表一個物種）。經過一段時間后，各營養級生物的數量變化如乙圖所示。有關敘述正確的是( )
A.圖中的a、b、c代表的所有生物，共同組成一個生物群落
B.圖中a營養級各種生物之間緊密聯系，不具有競爭關系
C.圖中所示各營養級生物的數量發生變化，但物種的豐富度基本未變
D.圖中b營養級獲得的能量最多，c營養級獲得的能量最少
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力。具體方法是將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物；對照組接種不含疫苗的接種物，實驗組接種含疫苗的接種物，然后再都接種病毒。下列是對該實驗原理、結果的幾種說法，錯誤的是( )
A.該實驗原理是疫苗進入動物體內后可刺激B細胞，使之分化后形成漿細胞和記憶細胞，當再次接種抗原后，記憶細胞可以產生更強烈的免疫反應
B.接種病毒后，實驗組和對照組的免疫反應一樣強烈
C.為確定疫苗的有效濃度，需要對實驗組注射不同濃度的疫苗
D.本實驗所產生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
斯坦曼因發現能夠激活并調節適應性免疫的樹突狀細胞而分享了諾貝爾獎。樹突狀細胞是一種免疫細胞，是目前體內功能最強的專職抗原呈遞細胞，能有效激發T細胞應答(如圖）下列相關敘述，不正確的是( )
A.樹突狀細胞激發T細胞應答體現了細胞間的信息交流
B.樹突狀細胞激發T細胞分化形成各種淋巴細胞
C.樹突狀細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫
D.樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示。下列有關說法錯誤的是（ ）
A．圖甲中的光合作用開始于C點之前，結束于F點之后
B．到達圖乙中的d點時，玻璃罩內CO2的濃度最高
C．圖甲中的F點對應圖乙中的g點
D．經過這一晝夜之后，植物體的有機物含量會增加
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科目：高中生物 來源：2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓，在保持兩種植物生長所需的溫度、水分、 肥料等相同且適宜的條件下，每天14:00～15:00觀察并測定光合速率，結果如下圖。
(1)本實驗的自變量是 。
(2)在番茄和草莓棚中選擇生長期一致的兩種植物，且每種植物 一致的植株進行實驗。
(3)隨空氣質量指數上升，空氣中細顆粒物濃度 增大，透光度降低，光合作用的 階段減弱，為下一階段提供的 減少。 同時污染物濃度增加，溫度隨之降低，直接影響了細胞內 ，光合速率下降。
(4)科研人員進一步研究空氣質量對番茄和草莓光合速率的影響，結果如下表。
①當空氣質量由三級升為四級時，番茄光合速率下降13%，草莓光合速率下降7%，造成這一結果的主要原因是 。
②當污染進一步加劇到五級時，導致草莓光合速率下降的主要原因是 。
(5)綜上所述，在空氣質量處于四級中度污染以上時，番茄棚和草莓棚應分別采取 、 措施來維持植物的光合速率。
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