A、該細胞是自養型生物不具有的 |
B、圖中的液泡對細胞內的環境起著調節作用 |
C、該生物的遺傳物質共有5種堿基 |
D、該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進植物生長 |
B、單側光照引起生長素分布不均勻 |
C、生長素的運輸為極性運輸 |
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根瘤菌能把N2轉化為NH3,可以在無氮培養基中生長 | ||
B、圓褐固氮菌能分泌生長素,代謝類型為自養需氧型 | ||
C、硝化細菌能把NH3轉化為N
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D、土壤中一些微生物能把尿素等物質轉化為NH3,這些微生物的代謝類型為自養厭菌型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒感染導致T淋巴細胞形成效應T細胞 |
B、高濃度的蔗糖溶液導致植物細胞質壁分離 |
C、細胞分裂素延遲植物衰老 |
D、細胞的凋亡和細胞的癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用子代雌雄個體雜交,后代雌性個體的分離比為3:1 |
B、用子代雌雄個體雜交,后代雄性個體的分離比為1:1 |
C、用子代雄性個體與親代雌性交配,后代雌性分離比為3:1 |
D、用子代雌性個體與親代雄性交配,后代雄性分離比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程 ①可使育種所需的優良基因由親本進入 F1 |
B、過程 ②為減數分裂 |
C、過程 ③是利用組織培養技術獲得單倍體幼苗 |
D、過程 ④必須使用生長素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水綿和顫藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物 |
B、Na+進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式不同 |
C、癌細胞中糖蛋白和RNA的數量明顯少于衰老細胞 |
D、所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、BBTT | B、BbTt |
C、BBtt | D、bbtt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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