| A、均有含多種酶的液態基質 |
| B、均有與能量轉化有關的色素 |
| C、均有蛋白質和雙層磷脂構成的膜 |
| D、均有能編碼自身部分蛋白質的DNA |
科目：高中生物 來源： 題型：
圖中，將一株植物水平放置，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關．下列分析正確的是（ ）| A、c處生長素濃度較d處高，c處生長素促進效果好生長快 |
| B、d處生長素濃度較c處高，根對生長素敏感性強，d處生長受抑制，c處生長快 |
| C、b處生長素濃度較a處高，莖對生長素敏感性強，a處生長受抑制，b處生長快 |
| D、a處生長素濃度較b處低，受抑制程度低，生長較b處快 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 組別 | 親代 | 子代 |
| 第一組 | 黑色×黑色 | 黑色 |
| 第二組 | 黃色×黃色 | 黃色 黑色 |
| 第三組 | 黃色×黑色 | 黃色 黑色 |
| A、小鼠毛色中黃色是顯性 | ||
| B、第一組親代基因型都是aa | ||
C、第二組子代中Aa占
| ||
| D、第三組親、子代黃色鼠基因型相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、電流表②偏轉，電流表①不偏轉 |
| B、興奮部位的膜對Na+通透性減小 |
| C、膜外電流方向與興奮傳導方向相反 |
| D、c點能檢測到電位變化，說明興奮只能由b→c |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、病毒無細胞結構，專營寄生生活，主要由蛋白質和核酸組成 |
| B、從生命系統的結構層次看，單細胞生物既是細胞，又是系統，同時還是個體 |
| C、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而，并由細胞和細胞產物所構成 |
| D、細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖示某些生物學名詞間的關系，Ⅰ代表整個橢圓，Ⅱ包含IV．下列不符合圖示關系的是（ ）| A、Ⅰ突觸，Ⅱ突觸前膜，Ⅲ突觸后膜，Ⅳ突觸間隙 |
| B、Ⅰ體液，Ⅱ內環境，Ⅲ細胞內液，Ⅳ組織液 |
| C、Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脫氧核糖溶液，ⅣtRNA |
| D、Ⅰ免疫，Ⅱ特異性免疫，Ⅲ非特異性免疫，Ⅳ體液免疫 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位 |
| B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
| C、生長素可以為細胞代謝提供能量 |
| D、草霉果實的自然生長過程與生長素無關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、G蛋白的合成場所為一種無膜結構的細胞器 |
| B、G蛋白分子中氨基數等于羧基數 |
| C、G蛋白偶聯受體存在于細胞膜的外側，與細胞膜的信息傳遞功能有關 |
| D、G蛋白偶聯受體與雙縮脲試劑反應呈現紫色 |
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