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18．試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣；要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是增加光照強度或二氧化碳濃度_．

分析 影響光合作用的環境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等．光合作用的原料是水和二氧化碳，產物是有機物和氧氣．據此分析作答．

解答 解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉變為儲存能量的有機物，同時釋放氧氣的過程，試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出的是氧氣．大棚內的穩定較高，所以增加光照強度或二氧化碳濃度可以提高作物產量．
故答案為：
氧氣     增加光照強度或二氧化碳濃度

點評 本題主要考查光合作用的產物及影響光合作用的環境因素，意在強化學生對相關知識的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將100克綠豆種子培育成300克的綠豆芽（幼葉未長出）的過程中，綠豆中有機物的變化如圖所示，正確的是
（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現象的分析，錯誤的是（　　）
A．環境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動
B．適當噴2，4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間
C．乙烯和脫落酸協同調節了“瓜熟蒂落”的過程
D．這一現象是多種植物激素相互作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為桑基魚塘的物質和能量交換模式圖，據圖回答：
（1）該生態工程屬于農村綜合發展型生態工程應用的實例，體現了物質循環再生、物種多樣性原理、協調與平衡原理、整體性原理（選答兩項）等生態工程的基本原理．
（2）通過現代生物技術可提高傳統生態工程的效益，如要通過基因工程培養抗病甘蔗，核心的步驟是基因表達載體的構建，然后通過植物組織培養技術將導人了目的基因的甘蔗細胞培養成植株．若要檢測目的基因是表達相應的蛋白質則可以用抗原抗體雜交技術進行檢測．
（3）為大量繁殖良種豬，首先要對母豬進行超數排卵處理，以獲得更多的良種豬卵母細胞，與經過獲能處理的良種豬精子進行體外受精．再將早期胚胎移植到本地母豬體內發育成小豬．
（4）該生態系統的建立既能使人們獲得了經濟效益，又減少了環境污染，原因是提高了能量利用率（廢物資源化）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了研究大氣污染對葫蘆蘚的影響，從某化工廠到居民區每隔80米距離依次設置4個監測點，另在空氣淸潔的采集地設罝了笫5號監測點．實驗共統計五次，檢測結果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．該實驗結果通過標志重捕法獲得
B．除5號外，其他各監測點的葫產蘚均呈邏輯斯諦增長
C．該實驗設置的自變量是污染物作用的時間和污染物濃度
D．該實驗結果表明隨著死亡數量的增加，各監測點的自然增長率逐漸下降

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．當你伸手突然抓起一個剛剛蒸好的饅頭后，你會來不及考慮就迅速松手．你認為完成這一活動過程的神經結構叫反射弧，其神經中樞在脊髓．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果樹葉片生長的好壞是果樹產量和品質的基礎．下列為某種果樹葉片生長過程中光合速率的研究結果，請據此回答相關問題．（光合速率-細胞呼吸速率=精光合速率）

（1）在光照條件下，葉綠素內的水被裂解形成的氫（或H+、e）使NADP被還原，生成由C、H、O、N、P元素組成的NADPH．
（2）種子萌發后細胞不斷進行分裂、生長和分化，逐漸發育成幼苗．在葉片不同生長時期，葉片自身的葉綠體數量、色素含量、酶含量、葉面積等等因素（寫出3個）變化會影響光合速率．
（3）由圖2可知，葉片的光飽和點與葉面積（或生長時間）因素有關．隨著葉片的生長．果樹對弱光的利用能力增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖1是夏季一晴朗白天，玉米和花生凈光合速率（單位時間、單位葉面積吸收 C02的量）的變化曲線．圖2是花生停止供水和恢復供水條件下，氣孔（即氣孔開放程度）與光合速率的變化．請回答下列問題：

（1）圖1的9：30-11：00之間，花生凈光合逨率下降，依據圖2分析，其原因是缺水導致氣孔開度減小，17：00時，玉米和花生的單位時間、單位葉面積的實際光合速率的大小無法比較，其原因是由于兩種植物的呼吸強度的大小未知．
（2）圖2中A點時ATP/ADP的值小于（大于、小于、等于）B點．停止供水時間過長，可引起葉片發黃，是由于葉綠素分解．
（3）與花生和玉米分別單獨種植相比，花生和玉米間行種植（套種）可較大提商經濟效益．從生態學角度分析，其原因是垂直結構復雜提高了資源利用率、生態系統抵抗力穩定性強，不易發生病蟲害．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．圖是某同學在一定條件下測定酵母菌無氧呼吸速率的實驗裝置．實驗開始時，先打開軟管夾將試管恒溫水浴，lOmin后再關閉軟管夾，隨后每隔5分鐘記錄一次毛細管中液滴移動的距離．下列有關實驗分析正確的（　　）
A．保溫10min有利于消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣
B．實驗中可觀察到毛細管中液滴向右移動
C．需另設一組相同裝置，用等量死酵母菌代替活酵母菌以對實驗結果進行校正
D．去掉油脂層、打開軟管夾、通入氧氣，該裝置可用于測定酵母菌有氧呼吸速率

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