A、將細胞與外界環境分隔開 |
B、控制物質進出細胞 |
C、完成受精作用 |
D、控制細胞間的信息交流 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、EMS的處理可使種了基因重組的頻率提高 |
B、EMS的處理可使DNA分子的熱穩定性提高 |
C、獲得的變異植株其細胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶 |
D、EMS的處理可使種子的基因型發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寄生蟲感染 |
B、體內嚴重缺少蛋白質 |
C、腎小球發炎 |
D、體內嚴重缺少無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加葡萄糖的攝入可使癌細胞膜上的糖蛋白含量高于正常體細胞 |
B、切斷腫瘤細胞的“糖路”,可達到“餓死”腫瘤細胞的目的 |
C、糖類是包括癌細胞在內的所有人體細胞的主要能源物質 |
D、谷氨酰胺可能是用于合成癌細胞吸收葡萄糖的載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若環境條件穩定,持續時間長,則足以使一種生物被競爭排除或食物條件、生活空間發生變化 |
B、若環境條件頻繁變化,則常常不出現競爭排除現象 |
C、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因為這些水體的環境因素較為穩定 |
D、自然群落中的競爭排除現象是有限的,這是因為自然環境總是不斷變化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一若為減數分裂,則在cd段某個時期可以發生交叉互換及A與a的分離和A與B的組合 |
B、圖一若為有絲分裂,d-e是著絲點分裂造成的,ef段的細胞不都含有兩個染色體組 |
C、圖二細胞名稱不可能次級卵母細胞,含有2個染色體組,該圖所處的時期位于圖一的ef段 |
D、圖二細胞中3與4為同源染色體,若為極體,則與之一起產生的卵細胞的基因型為ab |
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