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14.下列有關哺乳動物卵母細胞在生物技術中的應用正確的是(  )
A.提取出來的卵母細胞與精子相遇即可結合形成受精卵
B.直接進行細胞培養可形成試管動物
C.可直接作為核移植的受體細胞
D.作為目的基因的受體細胞,但不能直接培育成轉基因動物

分析 提取出來的卵母細胞要發育到減數第二次分裂中期才能與獲能的精子結合形成受精卵;卵母細胞的全能性受到限制,單獨培養不可形成試管動物,需進行體外受精方可形成試管動物;卵細胞較大,營養豐富,含有促進全能性表達的物質,所以卵細胞去核后可以作為核移植的受體.據此答題.

解答 解:A、提取出來的卵母細胞需要培養至減數第二次分裂中期才能與獲能的精子受精形成受精卵,A錯誤;
B、試管動物的培育采用了體外受精技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術,B錯誤;
C、卵母細胞去核以后才能作為核移植的受體細胞,C錯誤;
D、卵母細胞可作為目的基因的受體細胞,但由于動物細胞的全能性受到限制,因此不能直接培育成轉基因動物,D正確.
故選:D.

點評 本題以卵母細胞為素材,考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記卵母細胞在基因工程、細胞工程和胚胎工程中的相關應用,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.從自然界獲得純種的釀酒酵母,基本程序是:配制培養基-接種-培養-觀察記錄-純化培養.請回答下列有關的問題:
(1)酵母菌的培養最好使用下列哪種培養基?B.
A.牛肉膏蛋白胨培養基     B.麥芽汁瓊脂培養基     C.蛋白胨酵母膏培養基     D.MS培養基
(2)采用平板劃線法接種時,開始接種時要灼燒接種環,目的是滅菌.要把接種后的培養基和一個未接種的培養基同時放入恒溫箱培養,設置:“未接種的培養基”做對照的目的是檢驗培養基(過程)是否被污染.
(3)將得到的純種釀酒酵母接種到葡萄汁中,經過發酵可以得到葡萄(果)酒.
(4)將酵母菌破碎并提取得到酵母菌的蛋白質,利用聚丙烯胺凝膠電泳技術將得到的蛋白質進行分離,在電泳過程中,影響蛋白質遷移速度的因素包括蛋白質分子的帶電性質、分子大小以及分子的形狀等.
(5)把從酵母細胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶,采用的方法是共價鍵結合法,與傳統酶應用技術相比,此技術最顯著的優點是可以重復使用(產品易純化).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是(  )
A.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
B.在甲圖中,②所示的結構屬于反射弧的效應器
C.甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發生電荷移動,形成局部電流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.埃博拉病毒是一種逆轉錄病毒,它的基因可以嵌入宿主的基因,并引起埃博拉出血熱的癥狀.埃博拉出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱,關于埃博拉病毒敘述錯誤的是(  )
A.埃博拉病毒不能獨立進行新陳代謝,只有寄生在宿主細胞內才能完成生命活動
B.埃博拉病毒的致病性強,是因為人體對它沒有任何免疫能力
C.埃博拉病毒體內含逆轉錄酶,遺傳信息可從RNA→DNA
D.一切生物包括埃博拉病毒都能進行基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞學說的敘述中,正確的是(  )
A.細胞學說是由魯賓和卡門共同提出的
B.細胞學說揭示了地球上所有生物的共性,即都是由細胞構成的
C.細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構統一性
D.該學說認為植物細胞和動物細胞的結構都是一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于轉基因動物的描述,不正確的是(  )
A.可將外源生長激素基因導入動物細胞內,提高動物的生長速率
B.可將腸乳糖酶基因導入奶牛基因組,降低乳汁中乳糖的含量,進而改善畜產品的品質
C.可利用轉基因技術制成乳腺生物反應器,使哺乳動物的產奶量增加
D.可以利用轉基因動物作為器官移植的供體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示一個由153個氨基酸殘基構成的蛋白質分子.下列敘述錯誤的是(  )
A.該分子中含有153個肽鍵和1個二硫鍵
B.參與構成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基,1個氨基酸含2個氨基
C.該分子中至少有2個氨基酸R基含硫
D.如果氨基酸的相對分子質量平均為100,則該蛋白質分子的相對分子質量是12546

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.隨著細胞的生長,相對表面積、細胞與外界物質交換效率敘述中,正確的是(  )
A.細胞的相對表面積增大,物質交換效率升高
B.細胞的相對表面積增大,物質交換效率降低
C.細胞的相對表面積減小,物質交換效率升高
D.細胞的相對表面積減小,物質交換效率降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻葉(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳:
(1)現以紫莖缺刻葉(AABB)和綠莖馬鈴薯葉(aabb)番茄為親本進行雜交,F1自交產生F2,F2中的重組類型占$\frac{3}{8}$(用分數表示);F2中紫莖缺刻葉番茄的基因型有哪幾種?AABB、AaBB、AABb、AaBb;
(2)用兩個番茄親本雜交,F1性狀比例如下表.這兩個親本的基因型分別是AaBb和aaBb.F1中能穩定遺傳的個體占$\frac{1}{4}$(用分數表示);
F1代性狀紫莖綠莖缺刻葉馬鈴薯葉
數量(個)495502753251

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