| A、在獲得目的基因的過程中，需要使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶等工具酶 |
| B、受體細胞A需要氯化鈣處理以增加細胞膜的通透性 |
| C、②過程需要用到體外受精、胚胎體外培養、胚胎移植等生物技術 |
| D、受體細胞B可以不經過脫分化階段再生出完整的植株 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、處于同一營養級別的動物一定是一個種群 |
| B、食物鏈的營養級一般不超過5個 |
| C、同一種動物可同時占幾個營養級 |
| D、營養級是生態系統內能量流動分析的基礎 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 食用糖后的時間（min） | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
| 血糖濃度（mg/dL） | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
| A、該動物正常的血糖濃度約75mg/dL |
| B、30-120min時，該動物體內胰島素分泌增多 |
| C、胰島素是由動物的胰島A細胞分泌的 |
| D、胰島素可以促進動物體內血糖的利用和轉化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、囊胚與桑椹胚相比，每個細胞內DNA總量增加 |
| B、囊胚與桑椹胚相比，細胞數目較多 |
| C、組成囊胚和桑椹胚的細胞，都是全能細胞 |
| D、桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在輸卵管 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系 |
| B、圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關 |
| C、在圖中戊結構內，丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加 |
| D、X的分泌過程能發生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、含有葉綠素的一定是真核細胞 |
| B、沒有核膜和染色體的一定是原核細胞 |
| C、含有有氧呼吸酶的可以是原核細胞 |
| D、沒有細胞器膜的不可能是真核細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
羊毛狀毛發是一種單基因遺傳病，患者的父母中至少有一位表現為羊毛狀毛發．如圖為某患者家系圖，據圖分析正確的是（ �。�| A、由Ⅰ1Ⅰ2和Ⅱ5可知，控制羊毛狀毛發的基因為顯性基因 | ||
| B、人群中表現為羊毛狀毛發的人多于正常毛發的人 | ||
C、Ⅲ3，和Ⅲ4．所生兒子與女兒患病概率均為
| ||
| D、圖中的患者既有純合子，又有雜合子 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
生態農業是指運用生態學原理，在環境與經濟協調發展的思想指導下，應用現代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農業生態體系．如圖為桑基魚塘生態系統，它是我國南方各省農村比較常見且行之有效的生態系統．下列有關說法不正確的是（ ）| A、該系統具有結構協調，合理種養，資源高效利用，內部良性循環，穩定持續發展的特點 |
| B、該生態系統實現光合產物的分層多級利用 |
| C、桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經池塘內食物鏈的作用實現了能量的重復利用 |
| D、該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經濟上和保護農業生態環境上大有好處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、雌配子：雄配子=1：1 |
| B、雄配子很多，雌配子很少 |
| C、雌配子：雄配子=1：3 |
| D、含A遺傳因子的雌配子：含a遺傳因子的雄配子=1：1 |
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